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학교에서 거의 강제적으로 주입되고 있다는 데에 문제가 있다. 국가 차원에서 제도적으로 방과후 활동 혹은 특기적성 교육을 계획대로 활성화하여 학업 성취에 의한 과열된 경쟁을 둔화시켜야 할 것이다.
다섯째, 공동체 의식을 함양할 수
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지도, 나들이, 게임, 운동, 요리, 사회교육(등산, 볼링 등)진행
8. 건물이용 배치도
1) 지하
2) 1층
3) 2층
4) 3층
9. 상징물
1) 엠마우스 로고
- 우리의 로고는 무지개이다.
- 무지개는 각자 지니고 있는 독특한 아름다운 색의
조합으로 이루어진다(
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학교출판부. 1. 여성복지법 체계 ……………………… 2
2. 여성복지법의 내용 ……………………… 3
여성복지 서비스 전달체계
3. 여성복지 서비스 전달체계의 현황 …………… 5
가. 공적 전달체계 ……………………… 5
나.
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방과후 아동보호 프로그램
지역사회보호사업
· 급식서비스
· 보건의료서비스
· 경제적 지원
· 일상생활 지원
· 정서서비스
· 일시보호서비스
· 급식서비스(식사배달, 밑반찬배달, 무료급식 등)
· 주간보호소 . 단기보호소 운영
지역사회조
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학교출판부, 서울, 1984
11)전광현, “사회복지시설의 개념” 최영욱 외 「사회복지시설론」, 법륜사, 1990
12)최현 외 3인, 「요보호청소년 지원방안 연구」, 한국청소년 연구원, 1990
13)표갑수 , 『아동ㆍ청소년 복지론』 청주대학교출판부, 1998&
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지도력 행사를 통하여 남성지배집단의 자발적인 동의를 획득할 필요가 있다. 또 남성 지배의 반발에 맞서 전체 사회에 지지를 얻을 수 있는 문화적인 대항 헤게모니를 개발하는 것도 주요과제다.
최근 우리 사회에는 성폭력 특별법, 남녀차별
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위한 교수법
1. 교사의 역할
2. 주의 집중 장애 학생의 교육에 유능한 교사들의 특성
3. ADHD아동이 학교에서 흔히 보이는 특성
4. 학급 내 ADHD아동의 교육원칙
5. ADHD 아동 특성에 따른 교수법
6.집에서 할 수 있는 ADHD 아동 교육
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활동을 뒷받침해 줄 수 있는 복지서비스 제공이 확장 되 어야 한다.
9. 여성의 빈곤 해결책 및 개선 방안
빈곤여성층을 지원하기 위해서는 우선 근로의욕이 있는 여성들이 안정적으로 일을 할 수 있는 조건을 만들어야 한다. 우리나라의 미혼
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지도의 교육과정 운영에 대한 내용들을 간단하게 살펴보았다. 결론적으로, 방과후 프로그램의 내용과 방법에는 학교교육과의 관계가 우선적으로 고려되는 것이 바람직하다. 방과후 프로그램은 아동이 학교생활을 마치고 참여하는 활동이므
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방과후 아동지도원의 자세, 방과후 아동 지도자 교육교재, 한국 여성 개발원, 1994
- 정태범, 학교 경영계획론, 서울 : 양원, 1999 Ⅰ. 방과후활동지도계획(교육계획)
1. 목적
2. 준비사항
3. 지도 내용
1) 학부모가 요구하는 프로그램 구성
2)
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