|
학교 교사용 지도서 우리들은 1학년, 대한교과서 주식회사, 1997
◈ 한국 초등교육학회 한국열린교육연구회 공저, 열린교육의 이해, 양서원, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교생활지도의 목표
1. 진로계획과 탐구
1) 유치원에서 초등학교 3학년
|
|
|
학교 / 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구, 1997
이계순 / 영어교육법, 서울 : 한국방송통신대학, 1985
한국학교보건교육연구회 / 성교육학습지도안, 서울 : 덕수인쇄, 1996 Ⅰ. 교육계획(지도계획)의 목적
Ⅱ. 교육계획(지도계획)의 중요성
|
|
|
학교.실험학교.시범학교 각각 어떻게 다른가, 교육신문사
○ 한국교육개발원(1993), 교수-학습을 위한 컴퓨터의 도구적 활용 사례, 연구 보고 RR 93-5-1, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구학교의 개념
Ⅲ. 연구학교의 중요성
Ⅳ.
|
|
|
지도하고 장애아동의 요구에 부응할 수 있는 다양하고 풍부한 교수학습 환경을 조성함으로써 문제행동 발생을 사전예방하는 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원
조윤경, 김
|
|
|
활용해야한다. 따라서 특수 학생 교육에 임하는 교사는 보다 풍부한 자료를 개발 활용하여 학생들에게 가르쳐야 한다. 특수학교 학생은 일반 정상 학생의 경우와 달라 정신지체아의 경우에는 대부분의 학생이 기본 수를 습득하는데 오랜 시
|
|
|
계획을 수립하고 있다.
2) 특수교육 환경 개선 및 특수교육 교재교구지원
특수교육의 물리적사회적 환경이 모두 제대로 조성되어야만 특수교육의 환경이 제대로 조성되었다고 말할 수 있다. 그러나 특수학교 및 특수학급의 물리적 환경은 물
|
|
|
신문의 교육적 활용에 관한 연구, 이화여자대학교 연구논문집, 신문을 활용한 교육(NIE) 연수자료
손석춘(1997), 신문 읽기의 혁명, 개마고원 신서 9, 서울 : 개마고원
서정우(1993), 한국의 NIE를 위한 시론, 신문과 방송
중앙일보 NIE 자료집(1997), 신
|
|
|
특수교육원. 1998.
김광선, 심승현, 유병주, 임신자,. 개별화교육 컴퓨터 지원체계의 개발을 위한 개별화교육 적용의 실태분석과 교사들의 의견조사. -정신지체/정서장애 학교를 중심으로- 서울: 우경복지재단. 1997.
김병하, 개별화교육계획의
|
|
|
전략
Ⅶ. 장애아통합교육전략(수업전략)
1. 장애학생을 일반학급 구성원으로 만들기
2. 장애학생의 수행성 강화와 강점 고취시키기
3. 특수학급에서 장애학생의 교과 지원 전략
4. 효율적인 통합을 위한 특수교사의 역할
참고문헌
|
|
|
활용하여 자체 평가를 실시하고 결과 분석을 통해 환류지도
전학년에 대한 교육과정 충실 운영 등을 통한 교과학습 부진학생 지도 철저
2) 학습부진 학생 지도계획
(1) 기본 방향
- 도교육청지역청학교간의 유기적 연계를 통한 효과적 지원체
|
|
메뉴펼치기
