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번 불러볼테니까 친구들은 소리를 내지 않고 입모양만으로 불러봅니다～ (피아노 반주에 맞추어 교사 혼자 노래를 부른다.)
☆ 토마토는 통통통 빨간 토마토
오-이는 잉잉잉 날씬한 오이
통통통 잉잉잉 통통통통 잉잉잉
채소들의 노랫말 재미
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교육의 개념
2. 보육 프로그램의 구성 요소
1) 프로그램의 영역 구분
2) 발달욕구에 기초한 프로그램
3) 사회적 필요성에 기초한 프로그램
3. 유아교육의 중요성
4. 유아교사의 역할
5. 유치원에서의 보육교육시설 프로그램의 계획안
1)
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인공호흡법에 대해 배워 본다.
몸은 흔들지 말고 불러본다. 의식이 없으면 우선 환자의 머릴 젖히고
숨통을 확보한다.
귀를 환자의 입에 접근시켜서 호흡이 없으면 입 대 입의 인공호흡으로
5초에 1회 꼴로 숨을 불어 넣는다.
경동맥을 짚
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그룹을 나누어 부른다.
5. 유아와 같이 노래에 맞는 동작(율동)을 만든다.
- 삐약 삐약 병아리........는 어떻게 표현하면 좋을까요?
- 한 부분씩 만들어 본다.
6. 유아와 같이 만들어 본 동작을 노래에 맞추어 해본다.
- 그룹별로 앞에 나와서 동
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베르트 음반, 월계꽃 그림
활동 방법
1. 월계꽃에 대해 추측해 본다
T: 월계꽃은 어떻게 생겼을까요?
2. 슈베르트에 대해 설명해 주고 월계꽃 그림을 보며
이야기 나누어 본다
T: 1797년도에 태어난 천재음악가 슈베르트 아저씨에요
T: 월계꽃이
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2,3,4,5의 숫자 중 하나를 붙이고 읽는다.
붙여진 숫자에 해당하는 개수를 구체물을 통해 세어본다.
학생들에게 질문하며 수 1,2,34,5에 맞는 개수 찾아 붙여보기
학생들에게 숫자의 이름과 개수를 물어보면서 위의 시범보이기를 한 번 더 한
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교육과정과 같은 의미로 해석될 수 있다.
메 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합 교육과정의 역사적 배경
3. 통합교육과정의 유형
4. 통합적 유아교육과정의 재조명
Ⅲ. 통합교육과정의 실제
1. 연간교육계획안
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못하고 많이 떠들었다.
나는 너무 당황해서 관람하는 아이들과 자신의 동극 순서를 기다리는 아이들에게 주의를 주고 또 동극을 하는 아이들에게 대사를 읽어주느라 정신이 없었다. 아이들이 동극을 한번 씩 해보긴 했으나 소요시간 30분을
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시기에 음식에 대한 올바른 생각과 식습관을 가질 수 있도록 돕고, 급식을 통해 골고루 섭취할 수 있도록 돕고자 이 주제를 선정하였다. 생활주제 교육 계획안
주제별 교육 계획안
주제별 관련활동 교육 계획안
단위활동 교육 계획안
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을 준비를 해볼까요?
C:네
비치볼2개
(색깔은 다르게 준비해 본다.)
평가
친구들과 다같이 어울려 서로를 도와주면서 협동심을 기를 수 있었는가
순서의 개념을 이해하고 파악했는가
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