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및 평가(1)
- 8강 영유아교수·학습계획 및 평가(2)
- 9강 영유아교수·학습계획 및 평가(3) 1. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정
2. 영아를 위한 보육·교육계획안
3. 만 1세반의 하루일과 및 활동내용 계획안
4. 참고문헌
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번째로 앉은 아이에게 투명한 플라스틱 컵에 쌀을 1/5정도 채워주고, 맨 끝 의 아이까지 쌀을 전달하는 게임을한다.
단위 활동 교육 계획안 단위활동 계획안 양식에 맞는
주제, 활동방법, 활동명 등 제시되어있음.
1.도입
2.전개
3.마무리
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교육은 아이로 하여금 독특한 생각을 할 수 있게 하거나 수학적 문제 상황을 이해하고 해결할 수 있는 경험을 제공하여야 한다고 주장하였던 것이다.
2) 만5세 수학교육활동 계획안
활동명
주사위를 활용한 수학교육활동
대상연령
만 5세
주
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경로로 직접 대피한다.
확장활동
가정에서 불이 났을 경우 안전하게 대피할 수 있는 경로를 부모님들과 함께 평면도에 그려보는 활동을 해본다. (가정통신문 안내) 소방교육 계획안
소방교육 계획안
가정통신문
소방교육 계획안
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, 간식 그릇을 스스로 정리해본다.
▶ 실내 자유놀이
<역할영역, 쌓기 영역> - 사회관계 영역
과일가게 놀이를 통해 과일의 이름을 다시 확인하고 더불어 숫자의 개념도 익힌다.
<신체활동> - 예술경험 영역
‘과일’ 노래에 맞추어
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걷기를 지시 언어에 따라 다양하게 한다.
- 앙감질(옆으로 뛰기, 높이뛰기)을 한다.
② 노랫말을 들려준다.
③ 노랫말에 따라 어떻게 표현할 수 있는지 이야기를 나눈다.
- ‘장난감 기차’ : 왼발 오른발 번갈아 한발씩 뛰면서 왼손 오른손 번
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까요?
T: 사람들이 길을 걸을 때는 어떻게 걷고 있나요?
- 넘어진 사진 자료를 보여 준다.
T: 이 사람은 왜 넘어졌을까요?
<마무리>
- 빙판길에서 조심해야 할 여러 가지에 대해 이야기 나눈다.
T : 빙판길을 다닐 때 어떻게 해야 하나요?
T : 안
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교육 과정 영역
활동 내용
시량
자료 및 유의점
교사 활동
예상되는 유아 활동
전개
언어 영역
( 유아들이 직접 실험
해 본다. )
( 실험을 직접 해 본
뒤 관련 동화책을
읽어 준다. )
20″
마
무
리
언어 영역
( 이야기 나누기 )
오늘 선생님과 함께
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계획안을 통하여 한주의 일정을 쉽게 파악할 수 있었고, 각각의 계획안이 보육교사와 영유아 어린이들에게는 중요한 활동이라고 생각한다.
더불어 처음 이러한 계획을 짜보면서 보육교사로서의 내가 많이 부족하다는 것을 느꼈고, 더 열심
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교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안을 작성하여 보았다. 유아수학교육과정에서의 통합은 교육과정을 구성할 때 교과교육 중심의 교육과정에서 탈피하는 것이다. 즉, 유아의 관심영역에 초점을 맞추어 통합함으로서 수학교육과정
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