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계획안을 구체적으로 수립하는 것이 효과적임
ㆍ주간 교육계획에는 유아의 활동과 더불어 책임 교사를 명기함
ㆍ주간 교육계획은 그 달의 생활 주제와 담당하는 유아의 요구나 흥미를 고려하여 건강, 사회, 표현, 언어, 탐구생활 등 다섯 가
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교육계획안을 구체적으로 기술해 보았다. 이처럼 총체적 언어 접근법의 원리은 교사에 의한 하향식 언어교육을 지향하는 것이 아닌, 영유아의 능동적 참여를 바탕으로 영유아의 언어능력 발달에 중점을 두게 되는 것이다. 총체적 언어 접근
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건강 등)점검한다.
출석카드에 스스로 스티커를 붙이며 날짜를 알아본다.
출석카드
스티커
09:00
-09:10
인사
및
출석확인
날짜를 알아보며 시간개념을 이해한다.
적당한 목소리로 함께 말할 수 있다.
하루 일과를 이해하고 예측할 수 있다.
날
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교육
신호등 잘 지키기
교육내용
1(월)
2(화)
3(수)
4(목)
5(금)
소 주 제
개학일
방학 동안 재미있었던 일
아름다운
색깔들
내가 좋아하는 색깔
색깔이 없는 것도 있어요
자
유
선
택
활
동
쌓기
← 레고 끼우기(공통), →
언어
← 색의 느낌(Ⅰ), 내
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건강수준은?
(2) 운동을 하면 무엇이 좋은가?
(3) 약 처방보다 운동 처방이 낫다
3. 중년 여성의 운동운동증진 교육계획안
(1) 장기목표
(2) 단기목표
(3) 프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계-역
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건강 등)를 점검한다.
-교실에 들어와서 날짜 판의 날짜를 보고 수첩에 스티커를 붙인다.
원아수첩,
스티커
9:20~10:50
자유선택
활동
및 오전간식
-손을 씻고 책상에 바르게 앉아 오전 간식을 먹 는다.
언어-손가락 인형극(금도끼 은도끼)
<목표
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건강 등)를 점검한다.
-교실에 들어와서 날짜판의 날짜를 보고 수첩에 스티커를 붙인다.
반갑게 친구, 교사와 인사한 후 정리할 수 있도록 했다.
스스로 수첩에 스티커를 붙일 수 있도록 격려하였다.
원아수첩,
스티커
9:20~10:50
자유선택
활동
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건강 등)를 점검하였다.
교실에 들어와서 날짜 판의 날짜를 보고 수첩에 스티커를 붙였다.
원아수첩,
스티커
9:20~10:40
자유선택
활동
및 오전간식
-손을 씻고 책상에 바르게 앉아 오전 간식을 먹는다.
언어-어떤 표정일까요?
<목표> 여러 가
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건강 등)를 점검하였다.
교실에 들어와서 날짜 판의 날짜를 보고 수첩에 스티커를 붙였다.
원아수첩,
스티커
9:20~10:50
자유선택
활동
및 오전간식
-손을 씻고 책상에 바르게 앉아 오전 간식을 먹는다.
언어-내 목소리 녹음하기
<목표> 녹음
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, 1999
김영호 저, 비만 다스리기, 서림문화사, 1999
와든 토마스 저, 비만학, 대한의학서적, 2005 1. 유아비만의 원인 및 특성
2. 유아비만의 특징과 문제점
3. 유아비만의 해결방안
4. 어린이집에서 활용가능한 영양교육학습계획안
참고문헌
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