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교육 원리와 그에 따른 교사의 역할 등에 대해 살펴보았다. 수학적 능력이 결여된 아동은 정상적인 사회통합이 불가능할 수 있다는 점에서 보육교사는 아이들의 수학적 능력 증진을 위해 아동의 개별차를 고려한 최적의 수학교육계획안을 마
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교육 월별 교육계획안 예시 >
대 주 제
처음 만나는 부처님 세상
자랑스런 불제자
주제전개
기 간
02년 3월
활 동 목 표
부처님의 동산인 어린이집에서 공동체 생활에 대한 규칙과 질서가 필요함을 알고 실천하며, 새로운 선생님과 친구들과
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교육 활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2006.11.01
주제별 유아미술 교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2009.08.17 1. 주제 선정 이유
2. ‘시원한 물놀이’ 활동계획안의 목표
3. 본 계획안 주제의 주요 개념
4. 활동계획안
참
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교육계획안에 의한 일과운영
유아를 관찰하고 체계적인 교육을 하기 위해 하루일과를 계획해야 한다. 일과 운영을 계획할 때는 유아의 연령, 발달 수준, 흥미가 고려돼야 한다.
4. 몬테소리 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
①혼합연령의 학급
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교육의 활용은 개인차에 맞게 다양하게 활용하고 있으며, 주로 주, 월 교육계획안을 통해 가정과의 연계에 활용하고 있다. 이때 교구의 양이 상당 적다는 아쉬움이 있었다. 몬테소리 교육방법은 일단 교구를 개인적으로 사용하기 때문에 넉넉
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교육과정이기 보다는 만 5세에게만 적용되어 만 3, 4세가 혼합연령으로 구성된 학급에서는 3. 4세 수준별 과정까지 복식학급으로 운영되어야 한다. 교사는 5세 누리 과정과 만 3.4세 교육과정 계획 수립 및 주간교육계획안 작성, 일일활동계획안
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교육계획안에 맞게 수업을 진행하고 그 외 유치원에서 하는 다른 활동들도 합니다. (예를 들어 가베수업, 미술수업‘교재’)점심시간에는 도우미친구들이 선생님을 도와 급식준비를 하며, 점심을 먹고 난 후면, 요일별로 활동하는 바깥놀이
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교육계획안, 교사와 상호연락, 수업안내, 유치원 교육과정 안내, 하루의 일과운영 안내, 유아기에 익혀야 할 기본 생활습관, 대인관계를 위한 습관, 유치원 올 때의 복장 등의 내용은 꼭 들어가야 한다.
4. 학급편성 계획
1) 고려사항
2000년 3월
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교육계획안에 개입될 수 있어야 한다.
③ 반복학습
장애인은 기술습득을 위한 시간의 양과 연습횟수에서 비장애인과 차이를 보인다. 장애인을 위한 전환교육의 구성과 적용에 그들의 특성에 알맞은 시간과 횟수가 설정되어야 할 것이다.
④
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교육계획안
6)부모면담
7)교사협의회
8)유아 개인별 활동 파일
9)언어전달장
2. 몬테소리 수행평가 도구 (작업모습을 관찰하고 발달정도 평가)
-유아용 루브릭 (66)
ㄴ관찰하면서 체크하므로 간단하면서도 정확하게 발달정도를 알 수 있음. 그러
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