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법과 프로그램을 개발하고, 교육과정에서의 지속적인 평가와 피드백을 통해 학생들의 성공과 발전을 도모하고자 합니다. 학생들의 성장을 함께하며, 꿈을 이루는 과정에서 그들의 성공을 함께 나누는 멘토가 되기 위해 노력하겠습니다.
SBS아
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교육대학원의 체계적인 교육과정과 풍부한 실습 기회를 바탕으로, 예술치료의 전문성을 심화하고 학문적 연구와 실무를 조화롭게 수행하는 전문가로 성장하고 싶습니다. 1.진학동기
2.학습목표 및 계획
3.졸업 후 진로 및 희망
4.기
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험을 바탕으로 현재 교육과정과 추세에 맞게 체계적인 이론지도를 하겠습니다. 악기 다루는 기술만 능통한 연주자 보다는 국악 전반에 지식이 풍부한 국악인으로 키우겠습니다.
꽃은 그냥 피지 않습니다. 국악에 입문하여 수많은 선생님들께
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1. 자기소개, 지원동기 및 향후 진로계획에 대해 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. (최소 50자, 최대 2,000자 입력가능)
행정업무에 도움이 되는 엑셀, ppt, 워드를 익혔습니다. 정보처리기사 자격증도 획득하였습니다. 무엇보다 정보 관리
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데이터를 바탕으로 교육 환경과 학습자의 반응 간의 관계를 분석할 것입니다.
3) 결과 분석 및 정책 제안
마지막 단계에서는 수집된 데이터를 분석하여, 디지털 교육 환경의 효과적인 구현 방안을 도출하고, 이를 바탕으로 교육 정책과 교수법
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교육자로서의 책임감을 저의 가장 중요한 원칙으로 삼토록 하겠습니다. 건국대학교 교육대학원에서 배우는 모든 과정은 단순히 저 개인의 성취를 위한 것이 아니라, 미래 세대에게 책임 있는 교육을 제공하기 위한 준비 과정이라 생각하는
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교육 관련 소규모 연구 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 학부 연구생으로서 ‘대학생의 간편식 섭취 실태와 영양 인식도’에 관한 설문조사를 진행했는데, 그 과정에서 연구 설계, 데이터 수집, 결과 해석까지 전 과정을 경험했습니다.
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그 과정에서 나타나는 다양한 정서와 사회적 경험에 주목해서 가지고 유아교육을 공부해온 OOO입니다. 어릴 때부터 아이들과 함께 시간을 보내면서 그들의 작은 행동과 말 속에서 세상을 배우는 방식을 관찰하는 것을 좋아했는데, 단순히 귀
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취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
학업계획서
석사과정 미술교육전공
1.진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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과정“삶의 80%는 호기심과 그에 따르는 책임감”
성격 및 장단점“들을 수 있는 열린 귀, 공감하는 따뜻한 마음, 배려하는 더딘 입, 행동하는 빠른 손”
교육관“아이들과 함께 행복한 교사"
지원동기 및 포부“아이들을 사랑하고 주위와
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