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교육 공동체 활성화가 시급하다.
[참고문헌]
- 윤여각 외(2016). 평생교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.
- 윤여각 외(2021). 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
- 윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학
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교육공동체 활동가들이 노력하고 있다. 마을교육공동체의 최종 목표는 마을이라는 공간에서 시간을 함께한 사람들이 그 마을의 민주적인 시민으로 성장하고 연대해 나가는 것이다.
참고문헌
윤여각 외(2016). 평생교육의 눈으로 학교 읽기: 학
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공간능력에 미치는 영향, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은영 (2014). 미술과 과학통합활동이 유아의 미술성향과 과학적 태도에 미치는 영향. 순천향대학교 교육대학원 석사학위논문.
손금옥 (2016). 그림책 그림읽기 활동이 유아
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교육)의 특성
Ⅲ. 사회과(사회과수업, 사회과교육)의 목표
1. 교육과정의 목표 위계
2. 제7차 사회과 교육 과정의 목표
1) 교과 목표
2) 단원 목표
Ⅳ. 사회과(사회과수업, 사회과교육)의 학습능력
1. 읽기 능력
2. 관찰?조사 능력
3. 표현
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교육대학교 석사학위 논문
◎ 이명준, 인터넷을 통한 미술종합 사이트로서의 미술관교육-중등학생을 대상으로, 국민대학교 교육대학원 석사논문, 2000
◎ 정현준, 인터넷을 활용한 영어 읽기 교수-학습 방안에 관한 연구, 한국멀티미디어 언어
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교육연구 2호
안용의 옮김, 1987, <어떤 교사가 필요한가?( 21C를 여는 학교와 교사) 배영사
조혜정, 1994, <교육개혁은 과연 가능한가?>(탈 식민지 시대의 지식의 글읽기) 도서출판 또 하나의 문화
이종각, 1996, <교육사회학 총론> 동문사
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교육대학원 석사논문, 1986
최경환, 중학교 국어 교과서 학습 과제 분석, 敎育論叢(4집), 2002.12
문학공간, 2010.6월 통권247호, \'문학평론 최경호, 이청준 고향과 발견으로서의 의미 층위
조선일보, 2008.07.31, [만물상] 이청준과 어머니/오태진 수석
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읽기. 서울: 연세대 교육대학원 석사학위논문. 2006.
김영희. 한국 현대 환상소설 연구. 서울여대대학원 석사학위논문. 2007.
황국명. 한국 현대 소설에 나타난 환상기법의 연구. 인문사회과학논총. 1999.
김병욱. 한국 현대 환상소설의 위상과 기
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조형 영역
7) 역할놀이 영역
8) 쌓기놀이 영역
9) 음률 영역
10) 물, 모래놀이 영역
11) 실외 놀이 영역
4. 활동사례
1) 도서대여 놀이 활동
2) 협력적 읽기 활동
3) 실외놀이 통합 활동
4) 역할놀이
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육목표.
-읽기쓰기 기술을 획득하게 함
-수개념의 이해를 발달시킴.
-창조적인 예술과 음악적인 표현을 즐기게 함
-학교가정지역사회에서 다른 사람들과 보조를 맞추어 기술에 익숙하게 함
일본
심신의 장애가 있는 학생들에 대해서 장애상
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