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) 리얼리즘
2 ) 풍자의 정신
① 부정적 세태를 풍자
작품소개 - 레디메이드 인생
② 부정적 주인공을 풍자
작품소개 - 태평천하
③ 부정적 화자를 풍자
작품소개 - 치숙
3 ) 역사의식
3. 채만식 소설 문체의 특징
4. 결론
5. 참고문헌
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교육대학원 석사논문
○ 황혜연(2001), CIRC 협동 학습 모형이 학습장애아동의 언어 능력과 학습태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 카돌릭대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. STAD(모둠성취분담모형) 협동학습
1. 수업의 소개
2. 소집단 활동
3. 퀴즈 문제
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소개한다.
먼저 두려움의 대상으로 그려진 곰 이야기는 다음과 같다.
강원도 인제의 백성이 나무를 하던 중 곰에게 위협을 받자, 곰의 성기를 긁어 주어 위험에서 벗어나 같이 살게 되었다. 후에 도망하자 곰이 굶어 죽었다. 후에 친척인 김현
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대학원, 석사학위 논문
2. 황효순(2013), “청소년 자원봉사활동과 이타성 및 자아존중감의 관계: 자원봉사활동 동기의 조절효과를 중심으로”, 고려대학교 교육대학원, 석사학위 논문 1. 서론
2. 청소년 조사방법
3. SWOT 분석
4. 봉사활동
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소개
2) 『자존감』2009. 이무석. 비전과리더십 : 내용 요약
3) 『자존감』2009. 이무석. 비전과리더십 : 책 속 구절
2. 선택한 이유와 기대되는 치료적 효과
1) 도서 『자존감』을 선택한 이유
2) 책에서 소개한 정신분석학 이론에 따른 치료적
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대학원 ㆍ 최성희
장기흥행공연상품의 마케팅커뮤니케이션이 유발하는 매출상승효과에 대한 연구 :뮤지컬 \"오페라의 유령\"을 중심으로
경희대 경영대학원 ㆍ 김지연
무용공연시 관객동원을 위한 마케팅 전략에 관한 연구
성균관대 교육
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교육자원의 메타데이터 요소 설계의 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사 학위 논문, 2002
김태수 : 기계가독목록의 이해, 문헌정보처리 연구회, 1996
문헌정보처리연구회 : 메타데이터의 형식과 구조, 문헌정보처리연구회, 1998
최정태·양재한·
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교육대학원. 2005
「아무도 모를 거야 내가 누군지」김향금. 보림. 2006
*목차
1. 활동의 목표
2. 수업전략
1) 「아무도 모를 거야 내가 누군지」동화이야기
2) 수업전략소개 - ‘인물탐구’
3. 차시 및 활동 구성
<1차시> 그림 동화 읽어주기
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교육대학원, 2005.
이은기, 「메디치家의 미술후원과 정치적인 목적」, 『서양미술사학 논문집 제6집』, 서양미술사학회, 1994.
이한나, 「르네상스 시기 예술후원의 목적 고찰 : 15세기 피렌체를 중심으로」, 성균관대 대학원, 2010.
차하순, 『새
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교육대학교 교육대학원 2016 국내석사
www.patchadams.org
https://en.wikipedia.org/wiki/Patch_Adams_(film)
[단행본] 패치애덤스(게준트하이트 무료건강병원 이야기: 학지사, 2010년) 정신건강과간호 열등감이 많고 소심 위축되고 우울해지는 경향 정신건강
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