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행정가는 지도자가 되지만, 교사의 능력을 불신하는 행정가는 감독자가 될 뿐이다
참 고 문 헌
곽병선(1996). 교육과정 2000 연구개발: 초중등학교 교육과정 체제 구조안. 한국교육개발원.
김복영 외(역)(2001). 교육과정 담론의 새 지평. 서울: 원
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론: 학교행정가의 리더십은 높은 가지와 윤리에 바탕을 둔 도덕적 리더십에 의존
이외의 리더십론
- 서번트 리더십: 지도자의 솔선수범과 헌신적인 봉사 강조
- 팀 리더십: 구성원의 협동적 노력을 유발ㆍ활성화하는 리더십 강조
- 교육 리더
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교육행정의 영역
Ⅴ 교육행정의 주요 원리들
Ⅵ 교육행정학의 연구 영역
제 2장 교육행정 이론의 발달
Ⅰ 사회과학으로서의 교육행정학
Ⅱ 조직
Ⅲ 교육행정학 이론의 발달
제 3장 동기론
Ⅰ 동기의 개념
Ⅱ 내용이론
Ⅲ 과정이론
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내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육방법학
9.교육공학
10.교육행정학
11.교육평가
12.교육통계 및 교육연구
13.생활지도 및 상담
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교육과정, 表面的
敎育課程)이며,다른 하나는 학교의 의도적인 지도가 없었음에도 가지게 되는
경험(잠재적 교육과정, 潛在的 敎育課程)이다.
잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회 및 심리적
상황을 통하여 학교
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과정과 연계시키려는 노력을 기울이고 있다. 여섯째, 종합대학 체제보다는 전문 분야별 교육기관을 육성하는 교육제도가 발달되어 있어 다양한 학습기회를 제공하고 있다. 또한, 반공반독학교, 업여학교, 방송통신대학, 함수학교, 기공학교,
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론
Ⅱ. 본 론
1. 교육품질의 개요
1) 교육품질의 개념과 특성
2) 교육기관에서 품질보증의 중요성
2. 품질보증시스템
1) 품질비용
2) 전사적 품질관리
3) 신뢰성공학
4) 무결점
3. 교육기관에서 품질을
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교육에 관한 이론과 실천의 비교연구, 석사학위논문, 고려대학교
김동규(1990) / 북한 교육학의 기본 원리, 북한의 교육, 서울 : 을유문화사
박승규(2000) / 최신 북한이해, 서울 : 학문사
주삼환 외(2000) / 교육행정 및 교육경영, 서울 : 학지사
최민
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교육재활교류재단
홍승균(1997) / 한국 장애인 복지정책의 실태와 개선방안에 관한 연구 / 한양대 행정대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애인
Ⅲ. 시각장애의 원인
1. 눈의 구조
2. 시각장애의 원인
Ⅳ. 시각장애의 특성
Ⅴ.
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교육은 年 32시간... 싱가폴의 3분의 1에 불과”
(2005-09-21 22:35)
- 매일신문 “교육 공무원 해외연수 문제점” (2005-01-14 14:09)
- 서울신문 “공무원 의무교육 年 100시간 이상으로” (2005-09-26 20:03)
*목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육훈련 이론
1. 교육훈련의
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