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실천 의지를 높일 수 있는 대화방을 운영하고자 한다.
2. 목적
① 교사학생간의 신뢰롭고 개방적인 인간관계를 형성한다.
② 생활목표에 대한 실천동기를 강화한다.
③ 생활목표 실천 과정상의 어려운 문제를 집단 사고를 통하여 해결한다.
3.
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과학자 혹은 공학자의 공동체이다. 다른 하나는 특정한 자원배분을 통해 연구개발(R&D)의 의제를 설정하는(초기 문제의 규정, 특수한 연구방향의 선호, 정책목표의 수립 등에 의해서) 사회적 이익집단들이다. 과학지식사회학의 분석에 따르면(
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방임의 심각성은 다들 알고 있을 것이다. 제대로 된 환경 가운데 보호받지 못하며 성장이 더디고 정서적으로 불안한 상태가운에 놓여지는 아동들과 그들의 환경을 바라보고 있노라면 규탄하지 않을 수 가 없다.
하지만 우리는 동전의 앞과
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교수-학습 활동에 적합한 자료를 적시에 제시하는가?
14. 향토자료를 수집하여 교육과정의 지역화에 관련지어 활용하는가?
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
Ⅳ.
목표
달성도
15. 학습과정이 적시에 평가(형성평가)되고 있는가?
16. 학습목표
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정
리
평가
및
정리
투포환 지도안 1,2/8회차
<투포환 던지기 지도안을 작성하며>
* 2003년 가을 학기부터 학과 수업 중 투포환을 배우는 학생을 대상으로 함
* 일반 인문계 남자 고등학교 2학년을 대상으로 함
* 한 반에 45명의 인원을 가정함
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정된다고 할 수 있다.
<참고문헌>
백영균, 김정겸(2010) 교육방법 및 교육공학, 학지사
박성익(2011) 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
Sharon E. Smaldino(2005) 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스
박지영, 유혜령(2009) 유아 교수공학과
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정보)
-적당한 범위를 가져야한다(필요한 만큼의 자료이어야지 지나치게 광범위한 평가 자료는 활용도가 낮 고 낭비적인 요소가 많다) 1. 단원 계획에 대하여
2. 활동계획
2. 일일 교육계획안과 활동의 전개
3. 교수-학습 방법
4. 환
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④ 에너지 절약
⑤ 인간과 동물의 차이 존중
Ⅳ. PPT 자료 I. 학습 단원 연구
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 학습목표
5. 단원의 구성
6. 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습지도안
Ⅲ. 평가자료
Ⅳ. PPT 자료
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방법
1) 위생적인 식사 생활
2) 깨끗한 환경
3) 정기적인 건강 진단
1) 질병을 예방하는 방법을 3가지만
쓰시오.
①
②
③ 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 단원의 평가 계획
ICT를 활용한 체육과(보건단원) 교수
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과교육학 원론, 인천 : 2002 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1.
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