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교육)의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 단계형수준별교육과정
Ⅴ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 내용체계
Ⅵ. 초등학교 6학년 수학과(수학교육)의 지도중점
1. 수
2. 연산
3. 도형
4. 측도
5. 관계
Ⅶ. 초등학교 6
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교육학 개론. 파주:양서원
유은정 외 7명(2010). 청각장애아동의 이해와 교과교육. 서울:학지사
정동영 외 4명(2010). 특수아동의 이해. 파주: 교육과학사
교육과학기술부(2008a). 초등학교 교육과정 해설 Ⅲ. 서울 : 교육과학기술부.
장선철 (2009).
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교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 3세 누리과정
1. 누리과정의 개념과 구성방향
1) 개념
2)
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1) 음악이론
2) 음악사
3) 시창?청음
4) 전공실기
5) 실내악
6) 합창?합주
7) 연주
8) 음악 감상
9) 컴퓨터와 음악
Ⅵ. 고등학교 음악과(음악교육)의 교수학습중점
Ⅶ. 고등학교 음악과(음악교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육)의 국민공통기본교육과정
1. 단계형 교과의 마무리
2. 심화?보충형 교과와 선택과목의 연계성
Ⅴ. 고등학교 영어과(영어교육)의 수업내용
1. 내용체계
2. 학년/단계별 성취기준
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
3. 교수학습방향
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과정 교사용 지침서, 교육과학기술부/ 보건복지부(2013.2.7)
3-5세 연령별 누리과정 교사용 해설서, 교육과학기술부/ 보건복지부(2013.2.7) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리교육과정
1) 누리교육과정의 구성방향
2) 누리교육과정의 목적 및
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방향으로 설정하였고, 개정 중점은 다음과 같다.
⑴ 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지는 ‘국민 공통 기본 교육 과정’으로 내용 구성을. 저학년(3-5)학년, 중학년(6-7학년). 고학년(8-10학년)의 3단계로 구분하여, 학교 급간, 학년간의 학습
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교육과정 혁신이라는 방향에 중점을 두었다.
(4)개정의 중점
1)고등학교 선택 과목 적정화의 모색
‘사회문화’ 과목은 2007 개정 교육과정에서 고시된 대로 교육과정을 존속시키고, ‘경제’ 교육과정은 ‘경제생활과 금융’이라는 단원을 신
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교육과정론』, 교육과학사, 2006.
심재원, 『함께 하는 국어 교육론』, 형설출판사. 2004.
http://www.ntok.go.kr/main.jsp Ⅰ. 7차 국어과 교육과정의 특징
1. 교육 과정 개정의 기본 방향
2. 교육 과정 개정의 중점
2-1. 교육 과정 구성의 기본적 고려
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교육 내용의 중복 제시와 수준과 범위 문제
(라) 방법항에 제시한 지침의 실제적 유용성 문제
(마) 평가항에 제시한 지침의 실제적 유용성 문제
2. 국어과 교육과정 개정 중점
(1) 교육과정 개정의 기본 방향
(가) 학습자의 창의적 국어사용 능
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