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(지도자료)
1. 필요성
1) 정보화 시대와 창의력 배양
2) 정보화 시대와 자기주도적 학습
3) 정보화 시대와 열린 교육?교육기회 균등
4) 정보화 시대의 최첨단 정보기술?멀티미디어 교육
2. 목적
3. 내용
1) 중학생
2) 고등학생
참고문헌
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학습을 하기 위한 재구성의 관점을 다음과 같이 두고 실행한다. 학생들이 관심이 많고 흥미를 유발할 수 있는 주제를 선정한다. 선정된 공통 주제는 모든 교과서 주제명으로 사용한다. 선정된 주제를 중심으로 각 교과의 교육과정 요소를 포
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학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가?
1) 자기주도적 학습
2) 상호작용 학습
3) 자발성 학습
4) 협동 학습
5) 토론 학습
2. 원격교육에 대한 문제점, 어떻게 극복할 것인가?
1) 원격교육에 대한 문제점
(1) 교육과정 및 교육내용
(2)
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학습 자료를 참고로 하여 당해 학교 학생들에게 적절한 교수학습 자료를 개발하여야 한다. 이때, 교육과정 상의 각 영역 혹은 단원별로 제시하고 있는 심화 내용과 교수학습 방법란에 제시한 보충 및 심화 지도의 방안 및 교육청과 학교의 교
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학습을 위한 수행평가. 교육과학사
양영선, 이재경. 멀티미디어 환경에서의 교수-학습 형태와 지도 방안. 멀티미디어교육지원센터 [방통대 유아교육과 3학년 교육공학 공통] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신
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학습 방법
2) 구체적 사고
6. 다양한 교수 기법과 발문 기법의 활용
1) 다양한 방법
2) 적절한 발문
7. 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 열린 교실의 운영과 민주 시민 자질의 육성
1) 열린 교육
2) 협동 학습
9. 학습자 중심의 수업 운영
10.
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학습
1. 3분연설학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅲ. 전문가학습
1. 이론적 기초
1) 필요성 및 목적
2) 열린 교육과 협력 학습
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
1
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학습이 가능하지만, 서책형 교과서는 교과간 연계학습이 가능하다.
4.디지털 교과서는 교사,학생,컴퓨터간 다 9/1 이러닝의 e모양, e꼴(1)(온라인강의)
9/2 이러닝의 e모양, e꼴(2)(온라인강의)
▪1교시 학습내용
1.이러닝은 어떤 모양 어
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자기 자본
? 외부 자금
? 자금 사용 계획
(2) 주요 비용 항목 분석? 개발 비용
? 인건비
? 마케팅 비용
? 서버 및 인프라 비용
? 기타 운영 비용
(3) 손익계산서 추정
? 1년 차 (초기 단계)
? 3년 차 (성장 단계)
? 5년 차 (확장 및 안정 단계)
(4)
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과정평가원
◎ 한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 의의
Ⅲ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 특징
Ⅳ. 국어과 심화보
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