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내용은 교과교육을 최소화하여 초등 20-24시간, 중등 25-28시간으로 운영하고, 나머지는 다양한 비-교과 교육활동으로 구성하는 것이 바람직하다. 비-교과 교육활동은 교과교육의 동일한 선상에서 정규교육과정의 일부로 배려되어야 한다. 일일
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시간 신설
학교 교육과정 의무 편성화
제5차
특수학교교육과정기
1998. 6.30
학생 중심 교육과정
국민 공통 기본 교육과정 구성
고등부 학생 선택 중심 교육과정 및 수준별 교육과정 체제 도입
재량 활동의 신설 확대
목표(능력) 중심 교육 내용
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활동
가. 도입 배경 및 성격
나. 특별 활동의 교육 내용
2. 재량활동
가. 도입 배경 및 성격
나. 재량활동의 교육 내용
3. 특기. 적성 교육 활동
가. 도입 배경 및 성격
나. 특기. 적성 교육 활동의 교육 내용
4. 특별활동, 재량활동, 특
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재량시간은 교육과정 편제에 제시된 교과 및 특별활동의 보충 심화나 학교의 독특한 교육적 필요, 학생 및 학부모의 요구 등에 따른 창의적인 교육활동 시간으로 편성한다.
ㅂ)입학초기 학교적응활동은 신입생의 생활경험, 성장배경, 능력수
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과정의 기본 태도
나) 2차 교육과정
2.교과활동
3.반공․도덕생활
다) 3차 교육과정
라) 4차 교육과정
마) 5차 교육과정
바) 6차 교육과정
사) 7차 교육과정
1) 내용으로
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재량시간
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
-----------------------참 고 문 헌------------------------
·교육과정 및 교육평가(1996)
김대현·김석우 공저. 서울 : 학지사
·문교40년사(1988)
문교40
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활동시간을 현행 34∼68시간을 확대한 것도 같은 맥락에서 해석된다.
<참고 사이트>
·http://www.yesgosi.co.kr/html/teacher-history.htm
·http://web.edunet4u.net/Users/inja/rhkwjd.htm
·http://www.mathtown.pe.kr
<참고문허>
·교육과정 및 교육평가(1996) 김대현·김
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과정 개요
1. 개정의 배경
2. 제 8차 교육과정 개정의 기본 방향과 특징
1) 기본 방향
2) 개정의 중점 사항
3) 추구하는 인간상
3. 제 7차 교육과정 단위학교 재량시간 관련 개정 중점사항
1) 재량시간 신설 및 활
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과정)
5. 운영 시기
1) 주제별
2) 단원별
6. 시간 배분
1) 기본 > 심화 ? 보충
2) 기본 < 심화 ? 보충
7. 운영 시간
1) 기본 시간
2) 재량 활동
3) 과제 제시
8. 교수-학습 방법
1) 보충 집단
2) 심화 집단
9. 교수-학습 자료
1) 보충 집단
2) 심화
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과정을 구성한다.
② 국민공통 기본교육과정과 선택중심 교육과정체제를 도입한다.
③ 교육내용의 양과 수분을 적정화하고 심도있는 학습이 가능하도록 수준별 교육과정을 도입한다.
④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육내용과 방법
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