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교육 과정의 중요한 요소로 교사의 역할을 다음과
같이 제시하고 있다.
(1) 자신의 문화뿐만 아니라 다른 문화를 이해하도록 가르친다.
(2) 다문화사회에서 성공적으로 역할 수행하는 것을 배우도록 돕는다.
(3) 인종차별에 가장 영향을 받는
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과정평가원
석문주 외(1997) / 학습을 위한 수행평가, 서울 교육과학사
엄귀영(1999) / 수행평가의 안과 밖, 중등 우리교육
허명(1999) / 과학교육에서 수행평가의 실제, 제 5회 제주과교연 세미나 발표자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가의 기본 방향
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수학교육의 중요성
Ⅳ. 유아 수학교육의 내용
1. 유아의 분류 능력
2. 서열
3. 수에 대한 개념
4. 공간
5. 측정
Ⅴ. 유아 수학교육의 환경구성
Ⅵ. 유아 수학교육의 교수원리
Ⅶ. 유아 수학교육의 접근 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 개념
1) 신자유주의 개념
2) 신자유주의 교육 개념
2. 신자유주의 교육의 방향
1) 세계화와 정보화에 따른 신교육체제
2) 수요자 중심의 교육정책
3) 신교육체제가 추구하는 새로운 인간상
3. 신자유주의 교육정책의 문제점
4. 우
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교육과정에 따른 성취기준과 평가기준>, 2000.12
교육부, <초등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅰ)-해설과 문답>, 2000.12
경기도교육청, <학교교육의 질 제고를 위한 공교육 내실화 추진 계획>, 2002.3
홍후조 외, <제7차 교육과정 개정
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교육, 수업)의 변천
Ⅲ. 체육과학습(교육, 수업)의 운영
Ⅳ. 체육과학습(교육, 수업)의 연구
Ⅴ. 체육과학습(교육, 수업)의 평가
1. 평가의 원칙
2. 평가 실시
Ⅵ. 체육과학습(교육, 수업)의 문제점
Ⅶ. 체육과학습(교육, 수업)의 발문
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교육 과학사, 2000
양윤정 외, 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발 연구 중학교 미술, 한국교육과정평가원, 2000
한은경, 중학교 학습평가의 문제점과 개선방안에 대한 연구, 석사학위논문, 1994 Ⅰ. 중학교 수학과교육평가(수학
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교육청 마을교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방
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교육청 마을교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 1. 서론
2 .방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
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교육 실천, 제도면에서는 지역 및 학교 교육과정 편성과 운영의 자율성 확대를 개정의 기본 방향으로 삼고 있다. 우리나라 미술과 교육과정은 지금까지 7차에 걸쳐 개정되면서 시대의 흐름에 부응하고 체계화 되었다. 교육을 성립시키는 요소
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