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교육은 특별히 더 그 역사가 시민교육의 발전 과정과 밀접한 관련이 있어서 시민사회와 시민권에 대한 배경들을 먼저 읽을 수밖에 없었는데, 그 역사는 세계사적으로도 큰 의미가 있는 꽤 흥미로운 것이어서 나는 그 앎에 대한 즐거움으로 프
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육과정에도 큰 영향을 미치고 있다. 과거에는 전통적인 가치와 기초 학습을 중심으로 교육이 이루어졌다면, 이제는 다문화 교육, 환경 교육, 평등 교육과 같은 사회적 가치를 반영하는 교육이 점점 더 중요해지고 있다. 이는 유아가 단순히 개
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육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 다문화와 반 편견 교육의 의미
2. 다문화·반 편견 프로그램의 교육목적 및 목표
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의미의 ‘평생학습’을 실현할 수 있다. 예를 들어, 고령층을 위한 디지털 교육처럼 실생활에 직결되는 주제를 중심으로 한 교육은 참여자의 동기를 높이고, 사회적 소외감도 해소할 수 있는 중요한 역할을 한다.
결국엔 평생교육 프로그램
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교육 과정을 선택해 생산성을 유지할 수 있다. 그러나 디지털 환경은 동시에 온라인 고립, 가상 정체성 혼란 등 새로운 위기를 낳을 수 있으므로, 교육자는 기술 활용과 함께 정서적 안전망을 강화해야 한다.
넷째, 세대 간 학습 공동체의 구축
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다문화주의에 관심을 가지는 한국사회가 ‘문화적 차이’의 정확한 의미와, 본질성, 범위 등에 관해서 이것이 한국이라는 특수한 환경에서 어떻게 수용되고 발전해나갈 수 있을지 심도 있게 고민하고 성찰해보는 교육 과정이 요구된다. 이러
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교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기말
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방
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교육 과정 속에서 주변 인물로 남아있는 여성이 중심 인물로 자리잡을 수 있도록 노력해야 한다는 것을 시사해준다.
- 돌봄의 윤리가 유아 교사의 정체성 확립에 주는 의미를 고려하게 한다.
2. 사회복지의 본질
가. 사회복지의 개념
- 어의적
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교육에 나온 철학자들은 교육은 무엇인가에 끊임없이 반문하고 논쟁하며 연구하고 깊이 탐구하였다.
탐구의 과정에서 인간에게 가장 적합한 교육 과정을 연구하였으며, 이를 토대로 현대 교육의 시점과 학교가 개설되면서 누구나 교육받을
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교육 : 급변하는 문화적 위기를 극복하기 위한 교육
- 미래의 사회가 민주주의에 의해 건설되어야 한다고 주장
- 교육기능에 대한 새로운 시각 : 교육이 사회개조의 가장 큰 수단
- 진보주의가 과정 또는 수단만을 중요시한다면 수단과 목적을
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