|
교육과정 구성
- 기본 학습 내용과 심화 학습 내용 구분 제시
* 『국어생활』과목의 신설
- 실용성과 교앙성 강조 Ⅰ. 7차 교육과정
1. 교육과정의 기본방향
2. 7차 교육과정의 개정 중점
Ⅱ. 7차 국어과 교육과정
▣ 국어과 교육의 개정
|
|
|
교육부(1992ａ). 제6차 국민 학교 교육과정. 대한교과서 주식회사
교육부(1992ｂ). 제6차 중학교 교육과정. 대한교과서 주식회사
교육부(1997). 교과 교육과정(각론) 개발 지침
교육부(1997). 제7차 초중등학교 교육과정 개정.
손천택(1996). 유능한
|
|
|
교육과정 조정에 대한 평가
Ⅳ. 청각장애 아동의 교육과정 조정의 실제
1. 교과 성격과 목표의 조정
2. 교과 내용의 조정
3. 교수방법의 조정
Ⅴ. 실제수업에서의 교육과정 조정의 실제
1. 언어지도
2. 읽기 특성 및 지도방안
3.
|
|
|
교육과정에 근거하여 체계적으로 지도하는 것에 비하여 계속성과 계열성이 적어 실과 교육에 대한 비효율성, 비체계성의 부정적 인식이 생길 우려가 있으므로 앞으로 제 8차 교육과정 개정 때에 실과 교과의 이수 학년과 시수의 확대가 적극
|
|
|
교육을 위한 미술에 관점을 두고 미술교육을 독립된 학문 영역으로 정착, 발전시키려는 시대이다. 제5차 교육과정은 통합교육과 인간교육을 강조하고 장르별고 교육하던 것을 허물어 학습자의 특성을 강조한 미술교육을 한 시기이고, 제6차
|
|
|
교육과정론』, 교육과학사, 2006.
심재원, 『함께 하는 국어 교육론』, 형설출판사. 2004.
http://www.ntok.go.kr/main.jsp Ⅰ. 7차 국어과 교육과정의 특징
1. 교육 과정 개정의 기본 방향
2. 교육 과정 개정의 중점
2-1. 교육 과정 구성의 기본적 고려
|
|
|
.
(3) 내용 요소의 예
내용 요소는 해당 성취 기준에 도달하기 위하여 교수·학습 상황에서 배우고 가르쳐야 할 학습 내용을 의미한다. I. 국어과 교육과정 개정의 배경
II. 국어과 교육과정의 변천
III. 국어과 교육과정 개정의 중점
...
|
|
|
미술과를 일반 교육적인 면에 비중을 두고 예술적 측면을 조화시키는 교과라고 성격을 부여하였다. 즉, 미술을 통한 감성적 체험에 의한 인식 과정을 통하여 전인적인 인간 형성에 기여할 수 있게 하는 데에 중점을 두었다.
ㄴ.교과서 내용 체
|
|
|
교육의 교수 학습 전략
1. 효과적인 듣기 지도를 위한 중점 사항
2.듣기 교육의 교수 학습 전략
1)음성 특화 전략
2)소통 이해 전략
3)맥락 파악 전략
4)문화 고양 전략
●<표>듣기의 습관 및 태도
3. 듣기 영역의교수-학습모형
Ⅵ 듣기 교
|
|
|
교육과정평가원, 1998
서울특별시교육과학연구원, 초등학교 재량활동, 서울 네오커뮤니케이션, 2002
함수곤, 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성 운영 모형, 한국교원대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 지도중점
1. 교과 지도
2.
|
|
메뉴펼치기
