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교육)프로그램(CAI프로그램)
1. ＣＡＩ프로그램의 유형
1) 반복?연습형 [Ｄrill and Ｐractice]
2) 개별 지도형[Ｔutorials]
3) 모의 실험형[Ｓimulations]
4) 게임형[Ｇames]
5) 자료 제시형[Ｄemonstration]
6) 문제풀이형[Ｐroblem Ｓolving]
2. ＣＡＩ프로그램의
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제도(Carbon Footprint제도) 도입
③ NGO등의 단체 활동을 활용한 교육 및 운동
Ⅴ. 저탄소 녹색 성장 육성 방안으로써 정책적 제언
1. 녹색 소비 실천을 위한 유인제도 활성화
2. 공공기관에서의 탄소라벨 제품 사용 의무화
3.
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제의 가중현상
결론. 군부통치기 교육의 시사점과 그 평가
박정희와 그의 시대를 어떻게 평가할 것인지에 대해 여러 의견이 많다. 정치, 경제관련 부문외의 교육부문에서도 박정희와 그의 시대에 대한 평가가 몇 차례 이루어졌다. 그 대표적
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제3장 금강산 관광에 관련한 정치적 이해와 경제관계
제1절 남한에서의 정치적 이해관점
제2절 북한에서의 정치적 이해관점
제3절 남북 경제관계의 전개과정
1. 북한의 1차 개방전략과 남북 경제관계 형성을 위한 첫 번째 시도
2. 「남북경
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제도를 지속가능해질 수 있는 정책을 개발하여 미 래에 노동인구 1인당 부양노인 수가 늘어나면서 커져가는 부담을 막아야 할 것이다. 둘째, 외국인력유입에 대한 정책적 검토가 필요한데 줄어드는 생산인구를 보충하기 위해서 뿐만 아니라
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학교 및 학교 규율의 민주적 제정과 실천하기, 체험 학습과 협동 학습의 고양, 참여적 학교 운영 모색, 새로운 학습법과 교수법의 마련과 교육 과정의 자율화 및 교과서의 민영화, 구성주의와 수행 평가의 성공을 위한 조건 마련, 인권 교육의
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교육대학원, 2000, 석사
13)순수과학
<한국과 중국의 중학교 과학교과서 화학 영역 비교>
-김영도, 신라대 교육대학원, 2004, 석사
<한국과 주변국의 중학교 교육과정 및 수학교과서 비교 분석:한국, 북한, 일본, 중국중심으로>
-최연경, 중
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외국의 사례에서 보여주고 있는 대중매체 및 문화행사에의 활용 등은 한국사회에도 적극적으로 활용될 필요가 있다. 1. 시민참여 프로그램으로서의 과학상점
2. 한국사회에 있어서 과학상점의 위상과 역할
3. 과학상점 활동의 과제와
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교육을 소홀히 해서는 안 되는 것이다.
참고문헌
신헌재·권혁준·우동식·이상구(1996), 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 박이정
이초식(1996), 논리교육, 서울: 대한교과서
윤종건(1997), 아하! 창의력, 원미사
전국교직원노동조합(1989), 더불어 사
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교육 시장이 팽창될 수 있으므로, 수요 증대로 인한 가격 상승 문제를 해소하기 위해 공급을 높이듯이 자율형 사립고등학교의 수를 확대할 필요가 있다.
6) 농산어촌지역부터 단계적으로 도입해야 한다.
더불어, 학교 선정 과정에서 농산어촌
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