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가치
제 19장 노동과 여가
제 20장 이론적 교과와 실제적 교과
제 21장 자연과와 사화과: 자연주의와 인문주의
제 22장 개인과 세계
제 23장 교육의 직업적 측면
제 24장 교육철학
제 25장 지식의 이론
제 26장 도덕의 이론
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형식도야설 전인교육을 바탕으로하여 밀접하다.
퀸틸리아누스:
로마최초의 공립학교 교사 가정교육보다 학교교육의 중요성 강조
사립보다 공립학교의 중요성 강조 7가지 이유로 체벌을 반대
개성교육(개인차 교육) 조기교육 아동중심교육
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이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
(1) 피아제 이론의 기본적 개념
(2) 피아제의 인지발달 단계
(3) 피아제의 도덕성 발달 이론
(4) 피아제의 인지발달에서의 언어발달
2. 비고스키의 인지발달이론
(1) 비
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도움이 된다
Ⅵ. 미술감상교육(미술감상수업)의 비평활동
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상수업)의 교사 역할
Ⅷ. 미술감상교육(미술감상수업)의 방향성
1. 내용과 형식을 포함하는 종합적 감상교육
2. 감상후 활동의 강화
참고문헌
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배경 1
2. 연구목적 3
3. 연구방법 4
4. 논리적 배경 5
4.1. 지적소유권 5
4.2. 특허제도의 역사 및 관련 국제기구 7
5. 선행연구분석 9
Ⅱ. 현행 특허정보유통체계 분석 15
1. 특허정보개관 15
1.1. 특허정보의 개념 15
1.2. 특허정보
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배경
이론가의 소개
나이팅게일에 대한 분석
Ⅱ. 간호 메타패러다임의 배경과 내용
이론배경
주요개념과 정리
가정
이론적 주장
논리적 형식
Ⅲ. 메타패러다임의 현재 적용증과 평가
간호학계 수용
미래의 발
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경험에 대한 일반적 기술
개방코딩 축코딩 선택코딩
조건 매트릭스
기술, 분석, 해석
기술, 주제, 주장
내러티브형식
경험의 “본질” 을 기술
이론 혹은 이론적 모델
집단 혹은 개인의 문화적 행동기술
사례 혹은 사례들에 대한 심층 연구
→
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사회문화적 발달이론
1. 생애 및 이론적 배경
2. 기본 개념
3. 언어 발달 단계
4. 비고츠키 이론의 장점
5. 비고츠키 이론의 한계점
6. 비고츠키 이론의 교육적 시사점
피아제와 비고츠키 이론의 비교
1. 유사점
2. 차이점
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이론적 배경
1) 실용주의(Pragmatism)
2) Dewey의 경험주의 교육 이론
3. 기초 개념 및 원리
4. 유의점
Ⅴ. 사회과교육 토의학습
1. 토의학습의 유형
1) 원탁식
2) 배심토의
3) 강단식
4) 대화식
5) 세미나
6) 워크샵
2. 토의학습의 절차
1) 토의
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경험의 구체화
5) 지식의 구조화
6) 수업 계열의 세분화
7) 강화의 역할 강조
Ⅲ. 교수학습이론(수업이론)의 경향
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의(constructivism) 학습이론
Ⅳ. 교수학습이론(수업이론)의 발견학습
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