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학습자 중심의 자기 주도적 능력 배양과 창의적 학습활동을 교육과정의 기본 정신으로 하는 제7차 교육과정에서 통합교과 역시 저학년 학생들의 심신 발달과 교육적 필요를 고려하여 활동 중심 주제의 의한 범교과적인 통합방식을 취하고 있
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자료를 수집, 제작, 구입하여 자료의 유형별로 분류한 다음 자료 활용을 위한 목록을 만들고 각 학년 단위의 목표, 교재 내용, 활용 방법 등에 관한 안내서를 만들어 활용하는 것이 좋다.
Ⅷ. 사회과 수준별교육과정(학습, 수업)의 교수학습평
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활용한다.
라. 평가는 설정된 기준에 근거하여 실시하고, 그 결과를 학습 지도의 계획 수립과 지도 방법 개선에 활용한다.
마. 기본 과정을 중심으로 평가하고, 심화보충 과정은 평가하지 않는다.
참고문헌
김찬종 외, 과학 교육학 개론, 북스
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교육, 탐구교육에 필요한 행정적, 재정적 지원 부족 및 시설 부족 등에서 비롯된 것이라고 생각하고 있다. 그러나 본질적인 장애 요인은 탐구과정에 걸맞은 탐구학습 자료 및 이에 대한 기초 연구자료의 부족이라고 생각된다.
그러므로 올바
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학습 보고서 쓰기
◎체험 학습 보고서 쓰기
-학년 단계에 맞는 양식 구안 및 활용
◎체험 학습 보고서 소개하기
-학급 발표회 갖기
☞ 다양한 표현 활동 전개
■ 한복 입는 날 개인별 실천 카드
번호 :
이름 :
시간
주제
자기평가
확 인
한복
활
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학습 보고서 쓰기
◎체험 학습 보고서 쓰기
-학년 단계에 맞는 양식 구안 및 활용
◎체험 학습 보고서 소개하기
-학급 발표회 갖기
☞ 다양한 표현 활동 전개
■ 한복 입는 날 개인별 실천 카드
번호 :
이름 :
시간
주제
자기평가
확 인
한복
활
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학습 보고서 쓰기
체험 학습 보고서 쓰기
-학년 단계에 맞는 양식 구안 및 활용
체험 학습 보고서 소개하기
-학급 발표회 갖기
다양한 표현 활동 전개
한복 입는 날 개인별 실천 카드
번호 :
이름 :
시간
주제
자기평가
확 인
한복
활동
4월 2주
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교육 목적과 학습자 특성에 적합한 원격교육 매체를 이용한다.
5)-3. 쌍방향 매체를 활용하여 원격교육의 상호작용성을 높인다. <의의>
<발전전망>
1) 교육기회의 확대
2) 학교교육의 질적 향상
3) 학습과정에서의 학습자 선택권 확대
4)
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교육을 통해 다문화교육에 관한 보다 심도 깊은 인식과 지도 자료의 개발 및 보급이 필요하다.
<참고문헌>
김선미 외(2008) 다문화교육의 이해, 한국문화사
한혜정(2016) 교육과정, 학지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
김재춘(2016)
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교육, 교육과학사
◈ 백영균(1998), 웹기반 수업의 구성과 그 논의점들, 교육과학사
◈ 이근백 외(1998), 수학교육에서의 WBI를 위한 교수·학습 자료의 개발 중학교 수학과도형 영역을 중심으로, 한국 수학교육학회 시리즈 E, 수학교육프로시딩
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