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교육과정 : 건강생활, 북타운, 백청일, 2012
2. 영양과 건강교육, 창지사, 신은수, 2009
3. 건강 및 영양교육, 양서원, 정미라 배소연외 1명, 2007 - 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점 비교
1. 영유아의 신
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을 요구하지 않는 평가, 다양한 평가방법의 도입 등을 중시하지만, 7차는 체계 없이 유의점만 나열되어 있는 반면, 개정안은 계획, 목표와 내용, 방법, 결과의 활용으로 크게 나누어 이를 보다 체계화·상세화했고, 평가가 피드백을 위한 것임
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과정이 교수·학습 과정과 분리되기보다는 하나의 통합된 형태로서 교수·학습과정의 한 부분이 된다. 1. 기본 방향 및 성격의 비교
1)교육과정 개정의 배경
2)제 6차 교육과정의 기본 방향 및 성격
(1)기본 방향
(2)제 6차 교육과정의
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교육과정. 진정 누구를 위한, 무엇을 위한 교육과정이 되어야 하는지 예비교사로서 우리는 깊이 생각해봐야 할 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)07개정과 2009교육과정의 특징
① 2007개정교육과정 (7차와 비교하여)
② 2009교육과정의 특징
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과정
심화 과정
보충 과정
<표1> 심화보충형 수준별 교육과정의 운영 방안 (예시)
(시간 : 80%) (시간 : 20%)
심화보충형 수준별 교육과정이 적용되는 교과의 교과 교육 과정(고시 문서인 국가 수준의 교육과정 기준을 말함)에는 기본 과정과
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과학적, 수학적 탐구영역이 포함하게 되었다.
※ 참고 자료
- 교육인적자원부, http://www.moe.go.kr/
- 방인옥 외 3인(2005), 유아교육과정, 정민사. 1. 교육과정의 성격
2. 교육과정의 편성과 운영
3. 교수학습 방법 및 평가
4. 교육과정 영역
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과정에 비해 세분화되고 더 자세한 내용이 언급되어 있음을 알 수 있다. 현행 과정에 나와 있지 않은 지도상의 유의점이 7차 과정 에서 언급되기도 했다.
지금까지 현행 유치원 교육 과정과 새로 개정된 7차 유치원 교육 과정 시안을 비교해 보
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교육과정, 형설출판사, p69-79 Contents
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 교육관
1) 교직관과 교육관
2) 나의 교육관
2. 나의 교육관과 영유아교육과정의 다양한 모델과의 비교ㆍ분석
1) 영유
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교육과정을 준비할지 이론적으로도 준비된 교사가 되도록 앞으로도 열심히 해야겠다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 제 6 차 유치원 교육과정과
2007 개정 유치원 교육과정의 비교 ⅰ) 개정 교육과
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교육과학사) 목 차
1. 교과중심 교육과정----------------2p
2. 경험중심 교육과정----------------3p
3. 학문중심 교육과정----------------4p
4. 인간중심 교육과정----------------5p
5. 중핵중심 교육과정----------------6p
6. 각 교육과정 비교-------
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