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잠재적 고용직종에 대한 직
업분석, 임금, 혜택, 근무시간, 사회적 통합수준, 교통 등의 특수한 직업적 성
격, 수용가능성, 고용철학, 고용주의 특정 고용경향과 훈련과정, 지
원과 중재에 대한 직업적 및 고용주와 관련한 제한성
(2) 계획 개발
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잠재적인 약물소비자, 학부모, 교사, 사회사업가, 의사 등의 사회적 환경에 방향을 맞추었다. 그 내용은 정보를 제공해 주고, 약물에 관한 잘못된 오해와 소문을 바로잡는 것이었다.
- 1988년 암스텔담에서는 \"하얀 파괴자, 코카인(Coke(Kokain), de
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교육이 모든 특수영아를 위한 교육적 규범임을 인식시키고, 특수영아도 어느 환경에서나 성공할 수 있도록 적절히 준비시킬 수 있다.
요 약
1. 영아에게 비록 잠재적으로 수천 가지의 장애가 있다 하더라도 어떤 증상이나 진단만으로는 장애
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잠재적 마약중독자로서 이들에 대하여 형사적 제재를 통한 강한 처벌보다는 치료재활에 기초한 교정정책이 필요하며 특히, 사후 치료과정이 곤란하고 더욱 많은 사회적 제반비용이 소모되므로 이를 사전에 예방하는 예방정책이 국가사회적
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잠재적 마약중독자로서 이들에 대하여 형사적 제재를 통한 강한 처벌보다는 치료재활에 기초한 교정정책이 필요하며 특히, 사후 치료과정이 곤란하고 더욱 많은 사회적 제반비용이 소모되므로 이를 사전에 예방하는 예방정책이 국가사회적
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과정에서 발생하는 변화 또는 획득해야하는 행동(중도점 행동)으로 진술된 목표
⑤ 과정목표와 결과 목표
a. 과정목표 : 기계류를 다루는 학습을 할 때 사용절차에 관한 정확도, 신속성, 유연성을 다룸
b. 성과목표 : 기계를 어떻게 조작하든 그
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과정을 겪는다. 학습목표나 내용을 유아가 계획하고, 상호작용의 기회가 풍부하고, 유아 스스로 활동할 기회가 많다. 교육내용은 유아의 흥미와 유용성 여부를 판단하여 선정되며, 주위 환경에서 쉽게 볼 수 있는 소재로 한다. 교실의 환경 구
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교육의 기초를 둠.
- 다양한 경험에 기초를 둠
심리 철학적 요소
- 게젤, 프로이드, 에릭슨
- 유아는 유전적 청사진을 가 지고 태어난다고 본다.
- 피아제, 비보스키
- 유전과 환경의 산물로 여김.
- 발달은 개인의 자기조작화가 경험적인 사건들
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교육과정을 통한 자격부여라는 제도로 전환될 수밖에 없다고 판단된다. 로스쿨 제도에서의 다양한 학부전공 요청과 폭넓은 교양교육은 이후 변호사가 다양한 영역으로 진출하는 기초가 될 것이고, 법학전문대학원 제도 도입시 현재보다 변
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교육을 받게 됩니다.
최종태 포스코 인사담당 부사장은 “미 GE의 크로톤빌 연수원의 가장 큰 특징은 교육 프로그램이 철저히 경영 현장에 근거해 짜여졌다는 점”이라며 “포스코 역시 기업 운영 과정에서 마주치는 문제 해결 능력을 키우
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