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다. 선택중심교육과정의 도입으로 학급개념이 사라지게 되어 학생지도와 관리에서 어려움이 가중되고 학교공동체 강화에 저해요인으로 작용하게 된다.
선택과목의 분류가 국민공통기본교육기간(10년)에서 감축했던 교과목수를 다시 분철하
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개념적 구조를 습득한 것이 아니다. 이상적으로 어머니는 영아가 이런 모방 활동만 하는데 그치지 않고 동시 참여자로 참여하도록 안내하는 역할을 한다.
(2) 유아원 프로그램에서 부모참여 및 역할
1962년 인지 중심 교육과정이 입실란티 페리
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개념적 구조를 습득한 것이 아니다. 이상적으로 어머니는 영아가 이런 모방 활동만 하는데 그치지 않고 동시 참여자로 참여하도록 안내하는 역할을 한다.
(2) 유아원 프로그램에서 부모참여 및 역할
1962년 인지 중심 교육과정이 입실란티 페리
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1) 교사들이 교육과정에 관한 체계적인 현직 교사교육을 받음으로써 교육과정에 관한 자신의 확고한 신념과 개념을 갖도록 한다.
(2) 교사들이 매일의 활동을 계획하고 운영하고 평가하는데 있어 하나의 팀으로 협동하여 일할 수 있도록 한다.
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1) 교사들이 교육과정에 관한 체계적인 현직 교사교육을 받음으로써 교육과정에 관한 자신의 확고한 신념과 개념을 갖도록 한다.
(2) 교사들이 매일의 활동을 계획하고 운영하고 평가하는데 있어 하나의 팀으로 협동하여 일할 수 있도록 한다.
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교육과정의 학년제 개념은 교과 구조의 점진적 확대를 도모하였다는 데 그 의의가 있을 뿐, 실질적인 내용에서는 조그마한 구조조정에 그쳤다.
2) 교육과정 편성 운영과 관련 제반 사항
(1) 문제점 : 학제개편 전제 없이 시장경쟁 원리에 바탕
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교육 평가의 개선에 활용할 수 있도록 하였다.
③ 국어교재
제 7 차 국어과 교육과정은 통합 교과개념의 재정립으로 초등학교 1, 2학년의 통합 교육과정은 학생의 심신발달과 교육적인 필요에 따라 종래의 교과간 통합 개념에서 탈피하여 활
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교육연구 - 교육과학사 (1990)
4). 한면희 - 사회과교육 - 교육과학사 (2001)
5). 김만곤 - 사회교육의 실제 - 대한교과서주식회사 (2002)
6). 박상준 - 사회과 교육의 이론과 실제 - 교육과학사 (2005)
7). 최용규 - 사회과, 교육과정에서 수업까지 -교육과
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개념을 설명할 때 이 방식으로 교육을 하면 누구나 모든 것을 학습가능하다고 보았
다.
4) 브루너의 탐구학습(발견학습)과 나선형 교육과정
(1) 탐구학습(발견학습)
브루너는 “발견학습은 학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이
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1. 학습 대상, 학습 과정 및 그 결과로 볼 때
(1) 국민 공통 기본 교육 과정의 ‘과학’은 3학년부터 10학년까지의 학생을 대상으로 한다.
(2) 국민의 기본적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 능력과 과학의 기본 개념
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