|
교육학 연구. 형설출판사.
조한우(2002). 수행평가를 위한 포트폴리오 평가. 교육과학사.
교육 인적 자원부(2002). 실과 5 교사용 지도서. 대한 교과서 제 9 장 실과교육 평가의 이론
Ⅰ. 실과교육 평가의 원리 및 방향
1. 교육평가(educational
|
|
|
학업성취에는 별다른 도움이 되지 않는다는 생각이 들었다. 지능평가로 학생들을 수직 서열화하기 보다는 학생들이 마음높고 편안하게 학업에 집중할 수 있는 분위기를 조성하는 것이 더 현명한 선택이라는 생각도 들었다.
2. 참고자료
유아
|
|
|
교육과 아비투어(Abitur)시험
▷ 아비투어시험의 성격
▶ 영 국
▷ 대학입학의 전형체계
①UCAS
▷ 각 전형자료의 특성
① GCSE - (General Certificate of Secondary Education)시험
② GCE A-level - (General Certificate of Education Advanced level)시험
③ GCE AS-level
|
|
|
여덟 단계를 인간 발달의 보편적 양상으로 간주했다.
그의 저서로는 ‘아동기와 사회’ \'정체성과 생활주기\'\'청년 루터\'\'간디의 진리\'등이있다.
고종석 편집위원 aromachi@hk.co.kr 표지
계획서
도입단계
전개단계
종결단계
결언
부록
|
|
|
학과 대학생 모임
3) 국회도서관 :
한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안 / 김미숙 [외저] ; 한국보건사회연구원 [편] 1. 서론
2. 빈곤의 의미 - 절대빈곤과 상대빈곤, 그리고 주관적 빈곤
3. 아동빈곤의 정의
4. 아동빈곤의 실태
5. 아동
|
|
|
서비스
(1) 장애영유아 조기교육
(2) 부모교육
(3) 가족상담
(4) 가족관계 강화
Ⅲ. 미국의 장애인가족지원 서비스
(1) 가족지원서비스
(2) 활동보조인서비스
(3) 소득보장제도
(4) 학생생활지원서비스
참고자료
|
|
|
면접의 기초 김환 저 | 학지사 | 2013.02.25
개인상담의 실제 박태수, 고기홍 저 | 학지사 | 2013.03.15
사례관리 실천 이야기 김세진 저 | 푸른복지 | 2013.06.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리 목적
2. 사례관리 접근원칙
가. 서비스
|
|
|
유아기 지능검사 실시 교육에 반영 요 주의
. 유아들의 지능 고정적 아님 . 집단지능검사보다 개인지능검사 신뢰도 더 정확
. 지능지수 예언도 제한적임, IQ낮다고 낮은 기대-부적영향
6. 정신지체아와 우수아
지능지수에서 일탈현상을 보이는
|
|
|
학업중단을 막기 위한 교육유지수당이 있다.
4.주요복지국가의 재편과정
3)영국
-대처(1979-1990), 메이저(1990-1997) 보수당 집권기 : 시장중심형 신자유주의 개혁, 작은 정부 지향, 국가개입의 축소를 통한 성장 중심의 경제 정책노선, 잔여적,보충
|
|
|
유아의 분류 능력 발달에 미치는 영향, (2000)
12. 김은정, 이정욱, 문제해결에 기초한 유아 기하 활동 및 적용효과. 유아교육연구, (2009)
13. 윤보경, 김수연, 또래와의 수학적 의사소통이 학습부진학생의 수학 학업성취도와 자기효능감에 미치는
|
|
메뉴펼치기
