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영향을 미치는 사회적, 환경적 요인」. 『주간 건강과 질병』, 제8권 제33호, 770-772. 1. 서론
2. 본론
1) 금연교육 대상 흡연 청소년의 특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 금연교육
3) 학습지도계획서
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육을 통한 새로운 사회의 실현이라는 가능성을 전적으로 부정했다는 점에서 또 다른 한계성을 지니고 있다.
[참고 자료]
김흥규, 이만표 저, 교육사회학, 양서원, 2013
조승제 저, 교육학과 삶의 쟁점, 교육과학사, 2010
천홍범 저, 양교육과 사
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Educational and ecological diagnosis)
1) 교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 초등학생의 흡연예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단
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교육을 위한 중요한 요인으로 작용한다.
또한, 장애유아들의 통합이 실현되기 위해서는 유아교사나 유치원 교사들의 특수교육과 통합교육에 대한 교육이나 교사들의 재훈련이 향후 과제라고 할 수 있으며, 이러한 현실에도 불구하고 장애유
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교육 정책 방향
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
1) 과제
2) 방법
2. 어떻게 테크놀로지가 학교에서 효과 있게 할 것인가
3. 미 교육부장관이 공표한 Enhancing Education Through Technology(ED Tech)에 나타난 교육 테크놀로지의 목표
4. 테
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교육개발원, 2011년 교육복지우선지원사업 발전 방안, 2011
경기도고양교육지원청, 교육복지우선지원사업 2011년 자체평가보고서, 2011 [방통대 유아교육과 3학년 교육사회학 공통] 교육복지우선사업의 정책 취지를 제시하고, 이러한 정책은
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학업성취도 및 지능에 미치는 영향. 교육과학연구, 48(2), 25-49.
한기석 (2021). 지능 연구에서 유전과 환경 논쟁의 역사적 고찰과 최근 동향. 심리과학, 32(4), 337-358.
한국교육개발원 (2016). 유아의 지능발달에 영향을 미치는 환경적 요인 분석 보고
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유아 간의 상호작용관계를 강조하고 있다. 교사-영유아 상호작용을 6개 평가항목으로 나누고, 영유아 간 상호작용 관계 시 교사의 역할을 4개 평가항목으로 세분화하여 강조하고 있다. 그리고 놀이 중심 교육과정은 영유아교사의 주도가 아닌
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교육실천 저(2006)「총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법」창지사
신화식(2003)「몬테소리 유아교육과정」양서원
김영선(1999)「몬테소리 유아교육」학지사
조성자(1998)「자유작업과 열린교실을 위한 Maria Montessori의 교
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학업과 직결되는 학교교육과청소년
초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체) 2개를 수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가)학교 별 프로그램 구성을 요약한다.
(나)구성의 문제점과
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