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덕성여대 한국학술진흥재단 지원 연구논문
이옥(1995), 탁아연구, 양서원, 서울
이옥(1997) 학령기 아동을 위한 방과후 프로그램 국제비교 연구. 아동권리연구, 1(2), 105-124.
이옥노성향(1996) 방과후 아동보육론. 창지사
이향란(1996), 방과후 아동지
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교육과학사. 1998. 2.
한국방송통신대학교 평생교육원. 열린교육의 이론과 교수방법. 1998. 4. Ⅰ. 생각하는 글
Ⅱ. 자기주도적 학습의 이론적 배경
1. 자기주도적 학습
2. 열린교육과 자기주도적 학습
Ⅲ. 수업 모형에 따른 자기 주도
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유아교육기관에서의 따돌림 현상과 교사들의 인식에 관한 연구”, 숙명여대 2003
- 정현정, “따돌림 동화를 활용한 역할극이 만4세 유아의 조망수용능력 및 또래관계에 미치는 영향”, 덕성여대, 2014
- 육아정책연구원, “유아교사 52%, 아동 간
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여대, 2004
- 성낙도, “마케팅 관점에서 본 대학 평생교육 프로그램 개발 방식의 특성과 시사점”, 덕성여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 프로그램에 마케팅이론을 활용한 필요성
2. 평생교육 프로그램에 마케팅이론 활용 방법
Ⅲ
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할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 정은숙, “평가인증제에 대한 보육시설종사자들의 인식연구”, 서울사회복지대학원, 2011
- 김연미, “가정보육시설 평가인증지표 개발을 위한 기초연구” 덕성여대 대학원,
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영유아 발달검사-Ⅱ의 상관에 관한 연구”, 덕성여대, 2008
- 우은영, “유아놀이 및 놀이지도에 대한 유아교육기관 종사자의 인식”, 인천대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이에서 교사의 6가지 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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덕성여대, 2005
- 염지숙, “유아교육연구에서의 내러티브 탐구”, 유아교육학회집, 2010
- 안형숙, “통합학급 유아교사의 통합교육 전문성 내러티브 탐구”, 단국대, 2016
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현
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교육과학사, 2005
- 정지혜, “유치원 흥미영역의 언어 환경 개선을 위한 실행연구”, 중앙대, 2017
- 문인영, “유아를 위한 미술적 표현 공간 구성 연구”, 중앙대, 2004
- 김현주, “유치원 조형 활동에 대한 교사와 부모 인식 연구”, 덕성여대, 2
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유아교육기관의 화재안전교육 실태”, 덕성여대, 2008
- 박은혜외, “영유아안전교육”, 파란마음, 2011
- 조경자외, 유아건강교육“, 학지사, 1998
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2008
- 서문희, “부모안전교육자료개발”, 한국보건사회
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유아교육과정”, 교문사, 2013
- 정은숙, “평가인증제에 대한 보육시설종사자들의 인식연구”, 서울사회복지대학원, 2011
- 김연미, “가정보육시설 평가인증지표 개발을 위한 기초연구” 덕성여대 대학원, 2011
- 임지영, “ 가정보육시설 평가
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