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문제점을 국가 차원에서 해결하는 방안을 강구하여 과학고등학교가 명실 상부한 영재교육기관으로 거듭나게 하여 초중학교의 영재교육이 자연스럽게 고등학교에서도 지속적으로 유지되게 해야 할 것이다. 물론 이는 매우 어려운 일이기는
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교육부지정 연구학교 보고서
조석희·오영주(1997) : 영재 교육 정책 연구, 서울 한국교육개발원
조석희·김홍원·황동주(2000) : 과학 영재 교육을 위한 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원
전남대학교(2001) : 과학 영재 교재(초등 수학반), 전남
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교육(과외, 학원)의 실태
1. 사교육비의 굴레
2. 낮아지는 삶의 질
3. 과외 쇼핑 중독증 심각
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 문제점
1. 교육적 문제점
2. 과도한 사교육비 지출로 인한 문제점
3. 사교육과 공교육의 문제점에 대한 해결방안
1) 학
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교육 내용이 학생들에게 큰 도움이 되지 않는다
④ 학생들이 수업에 열심히 참여하는가’
⑤ 중·고생 40%가 기초학력 이하
⑥ 초중고 30% 수준이하 학력
⑦‘0교시’
3. 해결방안
① 교육개혁, 실천이 더 필요하다
② 사교육비 절감
③
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교육의 문제점, 한국교육개발원, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 의미
Ⅲ. 청소년진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 청소년진로지도(진로교육)의 교과별 방법
1. 실업·가정 교과
2. 국어 교과
3. 과학 교과
4. 수학 교
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교육비(과외비, 학원비)의 현황
Ⅴ. 사교육비(과외비, 학원비)의 문제점
Ⅵ. 사교육비(과외비, 학원비)의 해결방안
1. 사교육 규제 보다는 공교육 개선으로 접근
2. 공교육 내실화
Ⅶ. 사교육비(과외비, 학원비)의 경감대책
1. EBS 교육방
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교육 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
4. 운영방법적 측면
영재교육 운영 방식을 다양하게 적용해야 한다. 현재 우리 나라의 영재교육 운영방식은 방과 후 영재반 운영(69.1%)이 대부분이며, 가장 적절한 방법도 방과 후 영재반 운영(60.7%)을
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수학능력시험)의 특징
Ⅲ. 수능시험(대학수학능력시험)의 전제
Ⅳ. 수능시험(대학수학능력시험)의 부정행위
Ⅴ. 수능시험(대학수학능력시험)의 공부방법
Ⅵ. 수능시험(대학수학능력시험)의 문제점
Ⅶ. 수능시험(대학수학능력시험)
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문제점:
① 영재교육의 편중
② 자식에 대한 부모들의 지나친 기대
③ 특수목적고의 제 기능 상실
④ 교사의 자질
⑤ 특수교육이 가능한 교사의 부족
⑥ 특수 교육에 대한 사회적 인식 부족
⑦ 교육과정의 부재
- 해결 방안:
① 특수 목적 고등
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교육환경이 지닌 문제점 즉 수동적인 학습자, 탈상황맥락적인 지식, 학교지식의 비적용성 등을 해결하기 위한 대안이 될 수 있는 교수-학습방법임을 인식할 수 있다.
참고문헌
▷ 강인애, 문제중심 학습, 또 하나의 구성주의
▷ 강인애 외(1999
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