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교육으로 전환되고 있으며, 학습자(Leaening)중심의 교육으로 전환되고 있다. 정부는 학교에서의 정보화교육을 강화하기 위한 “교단선진화사업”을 통해 전국 학교에 대형TV, 및 모니터, VCR, PC, 실물화상기, 디코더 등의 기자재를 제공하였고
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학습지(학습 내용 정리, 녹색환경 학습지)
VCR, 환경에 관한 비디오테이프, 실물화상기
참고문헌
고동완(2009), 관광개발 계획 과정의 이해, 경기대학교 관광종합연구소
김진주(1998), 성인교육 프로그램 계획과정에 영향을 미치는 요인들에 관
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학습효과 높음
-많은 양의 데이터를 탐색하여 문제해결력 향상
-정보를 저장하여 복습에 유용함
-적에 맞는 소프트웨어 구하기 어려움
-컴퓨터, 주변기기 구입비용이 많이듬
-비교육적 프로그램에 노출
-품질을 관리 할 수 있는 제도적 장치
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교육을 위한 교실 환경은 각종 교육기자재(PC, P-TV, 실물화상기, 인터넷 연결, WP, 프리젠테이션 소프트웨어 등)가 구비되어 있어 적합한 환경이 조성되었으며, 교원들은 교수학습을 전개할 수 있는 활용 능력이 배양되었다. ICT활용 교육을 위해
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기기를 설치했다. 학습목적에 따라 오디오 세트, TV, 비디오카메라, 펜티엄 컴퓨터, 현미경, 천체 망원경 등을 설치하고 이 모든 교육 기자재를 학생들이 마음대로 사용할 수 있게 복도에 놔두었다. 학교 안에 자료실이 따로 없다. 모든 자료들
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교육정보화
1. 열린교육 기반 조성
2. 멀티미디어의 활용
1) 컴퓨터
2) CD-I 플레이어
3) OHP
4) VTR, 카셋트 녹음기
5) 캠코더
6) 실물화상기
7) 각종 개별학습기
Ⅵ. 유치원의 표준교육비
1. 표준교육조건의 설정
2. 표준교육비 산출의 전제
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교육의 이해를 도왔으며, 보조수업은 주 1회 (2년: 금, 4학년 :월, 6학년 :목) 예. 체능 시간에 1시간씩 보조하였다.
4. 결론 및 대안
이상에 제시된 3개 학교의 통합교육 사례를 보면 학교는 학교 나름으로 장애학생들의 통합교육을 위하여 많은
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학습할 수 있도록 해 준다. 교육청이나 교육개발원 등에서 개발한 것을 활용하며, 전자자료의 질을 판단하여 내 것으로 재구성하는 능력이 요구된다.
4. 교수학습 자료의 종류 및 특성
5. 수업 단계별 교수학습 자료의 종류 및 특성
가. 도입 단
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교육과정. 동문사.
김옥경 외, 2007, 유아교육개론, 태영 출판사
이순형, 2005, 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙, 2002, 유아교육과정, 교문사
신화식, 2004, 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의
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비디오 실물 화상기, tv 캠코더의 정보를 연결하여 스크린에 주사해 주는 기기는?\"
(1) 슬라이드필름.
(2) 비디오.
(3) 액정프로젝트.
(4) 실무화상기.
문제 86.
영아의 출생시 체중은?
(1) 3.3kg.
(2) 2.5kg.
(3) 4kg.
(4) 4.5kg.
문제 87.
통합적 교육을 실시하
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