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교육에 대한 인식 연구”. 서강대 언론대학원.
이용돈. 2005. “노인장기요양보호에 관한 연구”. 중앙대학교 행정대학원.
이철호. 2006. “학교홈페이지를 통한 학교홍보 활성화 방안”. 서울교육대학교 교육대학원.
이춘실·편상훈. 2008. “울
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중앙대학교대학원 (2004) 사회복지시설 사회화의 영향요인에 관한 연구
OH MY NEWS 초고령화 사회에 대응하는 시니어리빙랩 2021.10.14.
한국방통대 대학원 가정학과 나선미 (2014) 노인요양원 이용의사에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 1.
서
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대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
정일호오익수, 초등학교 아동상담, 광주교육대학교, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요.
1) 점진성과 연속성
2) 개인 간 차이성
3)
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교육이 관객개발에 미치는 영향연구', 중앙대학교대학원 석사학위 논 문, 2006.
박기환 / 국악통론, 서울 형설출판사, 2003
손태룡 / 한국의 전통 악기, 경산 영남대학교출판부, 2003
우리 옛 악기, 대원사, 2000
이성천·권덕원·백일형·황현정 / 알
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중앙대학교대학원 경영학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 정의
2. 리더십 이론
1) 리더십의 특성이론
2) 리더십의 행동이론
3) 리더십의 상황이론
3. 리더십 유형
1) 변혁적 리더십
2)
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중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원, 2009. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=955ddc233ae5879dffe0bdc3ef48d419 인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서의 성인학습에
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교육에 대한 초등학생의 인식도 차이와
다문화교육의 개선방안연구.
하경애(2010) 초등학생의 다문화 인식과 영향요인 분석. 석사학위논문. 이화여자
대학교 교육대학원.
한혜림·박정윤·장은정(2010). 초등학교 교사의 다문화 가정 인식에 관
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한양대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담심리학의 이론적 기초뿐만 아니라, 다양한 실습과 연구 경험을 쌓아, 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업
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가치를 실천하기 위해서는 단순한 경험이나 직관만으로는 한계가 있다는 점을 깨달았고, 보다 체계적인 교육과 연구를 통해 저의 교육 철학을 확립하고자 한양대학교 교육대학원의 문을 두드리게 되었습니다. 저는 평소 성실하고 끈기 있는
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교육을 통해 학생들이 단순히 언어적 기술을 습득하는 것뿐만 아니라, 자기표현과 타인과의 의사소통을 통해 사회적 능력을 향상시키는 데 기여하고자 합니다. 한양대학교에서의 학문적 연구와 현장 경험을 통해, 이 목표를 실현할 수 있는
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