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교육을 한곳에서
이숙재(2003), (개정)유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
지성애(1996), 유아놀이지도, 서울 : 정민사
조성실(2002), 놀이유형이 유아의 사회성에 미치는 영향, 전통놀이와 일반놀이의 비교, 성균관대학교 교육대학원 Ⅰ.
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대학교 교육대학원 (2016)
[4] 백석일. “조직구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구.”미출판석사학위논문, 중앙대학교 행정대학원 (2003)
[5] 김종재, 「인간관계론」, (박씁사, 2003), p. 110.
[6] 조연숙, “ 수준별 동기부여에 따른 수학학습능
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교육, 미래유아교육학회지
이기숙(2001) : 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신, 유아교육정책과제, 교육인적자원부
조미옥(1999) : 효율적인 조기 영어교육을 위한 학습지도 방안 연구, 성균관대학교 교육대학원 석사학위
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교육적 의미」중앙대학교 대학원 논문
주혜은(2005)「놀이치료에 대한 유치원교사와 어머니의 인식」이화여자대학교 교육대학원 논문
이지은(2003)「아동의 놀이 행태로 본 놀이치료실 실내디자인에 관한 연구」건국대학교 건축전문대학원
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대학교 대학원, p16
6. 전성은(2013), 사회인지론에 근거한 유아 대상 영양교육 프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원, p7-11
7. 고진경(2007), 정신분열병 환자의 사회인지 능력 평가척도 개발, 중앙대학교 대학원, p6, p8
8. 최경숙(2006), 아동
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교육의 기초. 서울: 그리심.
세인 고등학교 2002학년도 연간교육계획서.
양성만 역 (2004). 창조 타락 구속. 서울: IVP.
양승훈 (2001). 기독교적 세계관. 서울: CUP.
오명희 (2001). 우리나라 대안교육에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원.
이종각 (2001).
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대학교 행정대학원,
석사학위 논문.
김경화(2005). “중년층의 노후생활준비에 관한의식연구”, 경희대학교
행정대학원, 석사학위논문.
김경옥(2005). “노인교육에 관한연구”, 중앙대학교 행정대학원,
석사학위논문.
김병윤(2002). “중년층의
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대학교 석사학위논문, 2001.
송명자, 인간발달연구 : 인지발달과 도덕성발달 중심으로, 학지사, 2008.
박정옥, 유아기 자녀를 둔 어머니들의 유아교육에 대한 인식조사, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
신은희(2005). 집단미술치료가 방임아동의 자기표현 및 자아존중감에 미치는 효
과. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
신수진(2003). 미술치료를 통한 청소년의 우울행동에 관한 연구. 공주대학교 교
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중앙대학교 생활과학대학원, 1999
김민정, 한국 전통후식에 대한 인식 및 기호도 조사, 석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2010
지경화, 한국 전통식생활 분야에 대한 실과 교수 -학습 지도안 개발, 석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2004&
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