|
II 본론
-피아제 인지발달단계이론
1. 피아제 연구의 배경
2. 인지발달의 기본개념
3. 피아제 인지발달 단계
1) 감각운동기
2) 전 조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
-인지발달단계이론의 교육적 시사점
III 결론
IV 참고문헌
|
|
|
교육과정에서 주는 시사점
2. 교육과정에 주는 시사점
3. 교사에게 주는 시사점
Ⅵ. 레지오 에밀리아 교육과정 운영 및 특징
1. 발현적 교육과정
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
Ⅶ. 레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안
1. 레지
|
|
|
연구, 부산대학교 대학원 유아교육학과
- 이윤옥(1998), 유아의 자아존중감 향상을 위한 교육프로그램 개발
- 이삼희(1998), 심성계발 프로그램이 부적응 학생의 자아존중감과 성취동기 변화에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논
|
|
|
대학원: 공산권연구전공 석사학위논문, 1992)
전용헌, "北韓政治體制의 變化에 關한 硏究" (고려대학교 대학원: 정치외교학과, 박사학위논문, 1991)
백인학, "北韓 政治思想敎育이 變遷過程 硏究 : 金日成 權力强化過 程과의 相關 關係를 中心으
|
|
|
연구 / 서강대학교 수도자대학원 석사학위 논문
◇ 김예경(1983) / 도시지역 윤락여성들의 의식구조와 성병에 관한 지식 및 태도 에 관한 연구 / 서울: 중앙대학교 사회개발 대학원 보건 행정 전공 석사학위 논문
◇ 박승위 / 전환기 한국사회
|
|
|
교육과정 운영
2) 중등교육의 보편화와 민주화 실현
3) 지역 간의 균형 발전과 학교간 교육격차 해소
4) 기타
(2) 평준화 정책에 대한 폐지론
1) 고등학교 교육의 질적 수준 향상
2) 학생의 학교 선택권과 학교의
|
|
|
교육과학사
박금숙(2001), 자기주도적 학습력 증진을 위한 초등 미술 교과서 대안 모형 모색, 이화여대 교육대학원
신향근 외, 자기주도적 학습을 위한 수준별수업에 대한 연구, 수학교육 프로시딩
이화진, 자기주도학습 증진을 위한 교수-학습
|
|
|
연구회 편『루돌프슈타이너의 교육론, 고려대 교육사. , 내일을 여는 책, 1997
자유 발도르프 유아 교육 , 곽노의, 밝은누리고려, 1999
영유아 교육 프로그램, 홍지연 , 창지사 , 2002
몬테소리 교육학과 발도르프 교육학, 마리엘레 자이츠 / 곽노의
|
|
|
대학원
1. 학문적 수월성을 지향하는 학석박사과정(BS/ME/Ph.D.)
2. 실용적 경영교육을 강조하는 특수전공(MBA program)
Ⅲ. 법학전문대학원
1. 전문화 교육
2. 법조인으로서 필요한 기술의 교육
3. 법조인으로서 가치관의 정립
Ⅳ. 문화컨텐츠
|
|
|
입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 이군 사례
2) 이군 사례에 대한 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
(1) 학습동기를 향상시키기 위한 보상
(2) 문제해결 접근법
(3) 역할극
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
|
|
메뉴펼치기
