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6. 모둠의 의견 만들기 7. 아웃라인(OUTLINE)이나 학습지 이용하여 정리하기, 마인드 맵 활용 Ⅵ. 협동학습의 지도 사례 Ⅶ. 협동학습의 긍정적 효과 1. 학업 성취 2. 사회적, 정서적 발달 3. 자아 존중감 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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1. 계획 단계 2. 전문가 탐구 단계 3. 상호 교수 단계 4. 정리 단계 Ⅷ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 적용방법 1. 방법 1 2. 방법 2 Ⅸ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 성과 Ⅹ. 결론 및 시사점 참고문헌
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교육적 적용. 양서원. 박영배(2004). 수학 교수·학습의 구성주의적 전개. 경문사. 최원순(2008). 구성주의 관점의 교수·학습이 학업성취에 미치는 영향. 강원대학교 교육대학원. 김선화(2004). 구성주의 수업 환경에 따른 실제 수업에서의 지식 구
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토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오. (1) 운동과 요가를 통한 점진적 이완과 명상 (2) 요가를 통한 스트레스 관리 계획 5. 2)를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오. Ⅲ. 결 론 Ⅳ.참고문헌
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교육정보 탐색·활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 연구학교 운영 보고서 박은경(2000) / 프로젝트 접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기 주도적 학습력 및 과제 수행능력과의 관계, 서울대학교 교육대학원 석사학위 논문 이근철(1996) / 자
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교육」. 『다문화콘텐츠연구』, 2009: 81-97. http://www.riss.kr/link?id=A82542032 박선희. 「일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기」. 국내석사학위논문 부경대학교 교육대학원, 2014. http://www.riss.kr/link?id=T13530001 교육과정 다음의 각 문제에
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교육개발원, 1989 - 신세호, 학습부진학생 구제방안 고찰, 한국교육개발원, 1979 - 정윤자, 의사소통 훈련프로그램이 학습부진아의 사회성 발달 및 학업성취에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 기본학습
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교육과학사 고미영(1999), 학습집단별 발문수준이 학업성취 및 문제 해결성향에 미치는 효과, 공주대학교 대학원 도로시 리즈, 노혜숙 역(2004), 질문의 7가지 힘, 더난출판사 박창동(2001), 과학의 본성에 대한 인식과 학습관에 따른 초등교사의
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Educational Psychology, 89, 329-341. Saito, Y. & Samimy, K.(1996). Foreign Language Anxiety and Language Performance : A Study of Learner Anxiety in Beginning, Intermediate, and Advanced-Level College Students of Japanese. Foreign Language Annals, 29, 239-251. Susan, Kay. (1997). Move Up Pre-interme
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대학교 송해근. (2024). 평생학습시대 생각지능의 탄생. 전북도민일보 박숙희 외(2003), 교수학습과 교육공학, 학지사 이강희(2001), 초등학생의 인터넷 활용수업이 자기주도 학습력에 미치는 영향에 관한 연구, 강원대학교 교육대학원 석사학위
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