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4. 지능발달과 교육
5. IQ와 학업성취도
6. 지능검사의 교육적 활용
III. 창의력 발달
1. 창의력의 개념
2. 창의력 검사
3. 창의력과 IQ
4. 창의력과 환경
IV. 인지양식
1. 사려성과 충동성
2. 장의존성과 장독립성
* 참고문헌
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대학교수가 되는 과정을 찾아보며 그 과정을 밟기 위해서 어떤 노력을 해야 할 지 많은 고민을 하고 있다. 우선, 대학을 졸업하고 나서는 몇 년의 임상과정을 거치고, 대학원 과정에서 세부 전공을 선택해 석사, 박사학위를 획득할 계획이다.
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전공 및 경력사항
4. 지원동기 및 포부
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 예시문 2
1. 성장환경
2. 성격의 장단점
3. 학창시절
4. 지원동기 및 포부
Ⅳ. 자기소개서(자소서) 예시문 3
1. 성장과정과 학창시절
2. 성격 및 재능
3. 대학활동 및 사회활
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학업에 대한 욕심으로 퇴직 한 후 0000년 00월 ○○전문대학 세무회계과를 입학하여 0000년 00월 00일 졸업하였습니다. 대학에서는 전공과목에 충실하여 0000년 00월 00일 전산세무회계 2급 자격증과, 세무회계 2급 자격증을 취득하였습니다.
■ 성
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대학교 인문학 연구소, 「프랑스의 고등교육과 그랑제꼴」, 서울대학교 인문학연구소, 1995.
프랑스 교육 연구부 http://www.education.gouv.fr
EDU FRANCE http://edufrance.fr 프랑스의 중등교육
1. 중학교(Le collège)
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대학원에 들어가서 석사까지 진행하고 오는 것도 나쁘지 않을 듯하다. 아니면 교육대학원에 들어가서 공부를 하기 보다는 다른 교육 공공기관에 인턴이나 기간직으로 들어가서 경험을 쌓는 것도 좋을 것 같다. 한글 워드프로세서나 MOS는 기
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. 1. UNIST에 지원한 동기와 고등학교 재학기간 동안 들였던 노력, 기타 특별한 경험 등에 대해서 활동중심으로 상세히 기술해 주시기 바랍니다.
2. UNIST 입학 후 학업계획과 학부과정 졸업 후 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
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대학원 박사학위 논문, 2002.
홍혜경. ‘한국 미혼모 복지제도에 관한 연구’. 단국대 행정법무대학원 석사학위 논문, 2003.
김성경.‘미혼모의 저연령화 원인과 개선방안에 관한 연구\'. 경희대 산업정보대학원 석사학위 논문, 2002.
www.hongshin.net
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가로막아도 이를 극복하여 제가 목표한 바를 성취하겠습니다. 또한 일을 수행하다 실패를 했을 경우 이를 타산지석으로 삼아 이겨 내겠습니다. 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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동기의 경험이나 갈등
- 투사
자신의 욕망이나 충동을 남의 탓으로 돌림
- 반동형성
감정 욕구를 반대로 표현
미운놈 떡하나 더준다. 사랑하는 사람에게 매몰차고 핀잔
- 부인
비극적 경험, 고통스러운 현실 받아들이기 어려워서 거부 예) 암환
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