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중심으로 : (2006) 연세대학교 대학원 간호학과 박사학위 논문
전시자 외, 간호과정: 2004, 현문사 : 서울
박선환, 대학생의 비판적 사고력 증진을 위한 프로그램 효과: 1998 숙명여자대학교 대학원 교육학과 교육심리전공 박사학위 논문 없음
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. 나의 이름은 기회다.
언젠가 자신에게 찾아오게 될 기회를 잡을 준비가 되어 있나요?
시간문제일 뿐 합격은 최선을 다하신 여러분의 것임을 믿습니다. 1. 대학원 지원 동기
2. 주요 관심 분야 및 연구계획
3. 대학원 졸업 이후의 진로
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는 상담자’로 살아가는 것입니다. 누군가가 ‘당신 덕분에 내 삶이 조금은 나아졌습니다’라고 말해줄 수 있는 자리, 그것이 제가 꿈꾸는 상담자의 모습입니다. 한양대학교 상담심리대학원에서의 배움과 실천을 바탕으로, 지식과 인간에 대
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대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담심리학의 이론적 기초뿐만 아니라, 다양한 실습과 연구 경험을 쌓아, 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진
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대학교 상담심리대학원은 이론과 실제의 조화, 인간 중심의 철학, 그리고 윤리적 전문성에 기반한 교육과정을 운영하는 것으로 잘 알려져 있습니다. 이러한 방향성은 제가 그리는 상담자의 모습과 정확히 일치합니다. 저는 이곳에서 수학하
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대학원 과정에 들어선 후에도 성실한 학습자이자 협력적인 동료로 자리매김하는 데 긍정적으로 작용할 것이라 믿습니다. 한양대학교 상담심리대학원에서의 여정은 단지 지식을 얻는 학습의 연장이 아닌, 저라는 사람 자체가 상담자로 다시
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학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활
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대학교육의 발전방향, 평화연구, Vol. 15, No. 1, 1990
김진숙 - 한국 대학교육의 개혁방안에 관한 연구, 석사학위논문, 연세 대학교 행정대학원, 일반행정학과, 1999
서민원 - 대학교육의 효과성 변인의 측정과 분석. 서울대학교 대학원, 박사학위 논
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력을 느꼈으며 이에 더욱 심도 있게 연구하고 싶어 각각의 대학원을 알아본 결과 고려대학교 경제학과를 선택하게 되었습니다.
교수님들의 대외적인 인지도와 학술지의 다량의 기고로 출중하다는 말씀을 지도교수로부터 듣고 저 또한 교수
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1. 동아리활동 (90자 이내)
2. 사회봉사활동 (90자 이내)
3. 성장과정 (260자 이내)
4. 성격 (170자 이내)
5. 생활신조 (130자 이내)
6. 지원동기 및 포부 (370자 이내)
7. 특기사항 (170자 이내)
8. 연세대학교 원주세브란스병원 간호사
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