|
교육과정의 이론적 배경
Ⅲ 통합교육과정의 계획과 운영에 관한 논의
1. 통합교육과정 계획과 운영의 원리
2. 통합교육과정 계획과 운영의 유형
Ⅳ 통합교육활동의 구체적인 교육계획안
1. 주제설정 의 필요성 및 목적
2. 주제시작
3.
|
|
|
교육, 한국방송통신대학교출판부, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동미술
1. 아동 미술교육의 원리
2. 아동 미술교육의 형식
3. 탐색활동영역
4. 표현활동영역
Ⅲ. 활동교육계획안 및 실제 활동
1. 탐색활동 교육계획안 - <색깔 비눗방울 놀이>
2
|
|
|
수 있는 바람개비를 만들어 보기로 해요.
평가
바람의 움직임을 신체로 표현 할 수 있었는가?
나뭇잎의 움직임을 신체로 표현 할 수 있었는가?
[유아 동작교육] 봄 주제, 바람이 되어 보아요, 만5세(7세) 모의수업 교육 활동 계획안
|
|
|
교육과정을 구성하려는 노력은 다양한 행태로 나타났다
본장에서는 통합교육과정을 바탕으로 만4세를 기준으로 한 교육계획안 그리고 주제를 선정하여 통합교육 과정을 적용한 활동들을 가을 -‘쌀’이라는 주제로 작성해보고자 한다.
Ⅱ.
|
|
|
활동 수준이 유아의 연령에 적합하였는가?
유아가 흥미를 가지고 참여 하였는가?
확장활동
바람 불 때 나무의 모습 그리기
자료출처
유아음악교육(양서원)
[유아음악교육] 가을 주제의 동작 활동, 바람이 불어요, 모의수업
그 림 카 드
[유아
|
|
|
?
함께
모이는
시간Ⅱ
비디오 보기-꽃이 성장하는 과정
그룹게임-퍼즐 맞추기
실외 놀이
꽃이 피어있는곳 산책하기
꽃 이용하여 목걸이,왕관 만들기
견학 - 꽃집견학하기 주제망
연간
월간
주간
일간
일일계획표
부분수업안
|
|
|
활동을 통한 창의적 표현능력 신장, 1997
3. 서울특별시 교육연구원, 사고력 교육의 이론과 실제, 서울 : 농원문화사, 1993
4. 윤병희, 사고력의 본질과 평가, 교육평가원연수자료, 중앙교육평가원, 1990
5. 이미경, 질문유형이 국민학생의 창의성 신
|
|
|
>
<이미지-5.2 Consonants(자음), 5.3 Consonants in the final position of syllables(자음종성발음)> 1. 발음 교육의 필요성
2. 발음 교육 시의 주의점
3. 발음 지도에 사용할 수 있는 활동 유형
4. 한국어 음운의 구성과 모음
5. 보고서 비교
|
|
|
활동계획안).
2. 이야기 나누기, 새노래, 동극, 게임, 요리, 창의적 신체표현의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 6개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오.
- 목 차 -
1. 동작, 언어, 사회, 미술, 음악, 수학, 과학 교육
|
|
|
교육 과정의 신체활동
1. 건강생활교육과정
2. 표현생활 영역
Ⅶ. 신체 활동의 실제
1. 신체활동의 교수 ․ 학습 원리
2. 교사의 역할
3. 신체활동을 위한 환경
4. 신체활동의 기본 요소
5. 기본적 동작의 유형
6. 신체
|
|
메뉴펼치기
