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교육의 교수-학습 방법
1. 유아 문학 교육과 창의적 사고 : 문학적 사고를 위한 활동
유아의 문학적 사고는 문학교육 상황에서만 이루어지는 것이 아니라 문학교육, 과학교육, 사회교육, 미술교육 등의 교육과정의 여러 영역에서 통합된다. 유
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교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예사
▷ 대구 중등 수학 교육 연구회(1996), 수학과 학업성취 수준별 교수학습 및 평가 자료
▷ 신동선 외(1998), 수학교육과 컴퓨터, 서울 경문사
▷ 신향근(1993), 컴퓨터가 수학교육에 미치는
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교육론, 양서원
이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007)
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(multiful intelligence theory)
(2) 비보편적 이론(nonunoversal theory)
3. 프로젝트 스팩트럼의 보육과정
1) 목적
2) 구성의 원리
3) 영역별 교수-학습 활동과 평가
4) 평가 방법
5) 환경
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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교육적 효과에 영향을 미치는 교수·학습 과정에서 일어나는 교사와 영유아 간의 의사소통을 의미한다(장미순,2012년). 영유아는 미성숙한 존재로서, 주변의 인적, 물리적 환경과 지속해서 접촉하고 상호작용함으로서 학습하며 발달해 간다.
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교육 훈련과정이 한국모델학교에 개설되어 하이스코프 교육과정을 실시할 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 이루어질 필요가 있다.
참고자료
권영례, 유아를 위한 교수·학습방법의 이해, 양서원, 1999.
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2002.
이기
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교수-학습 과정의 많은 부분이 교사 중심의 수업이 되고 있는 데, 교수-학습 방법의 다양화와 학습자 중심의 국어교육을 지향하는 교육과정에서는 많은 개선이 필요하다.
참고문헌
김선배·이도영·장일범, 초등국어과 말하기 영역의 수행평
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교육의 문제점」
한국과학창의재단(2011)「창의인성교육을 위한 학부모대상 교육프로그램 실천방안」
김기웅(2011)「창의적 체험활동과 인성교육」
김인숙(2011)「도덕과에서의 인성교육 방향」
교육과학기술부(2012)「2012 창의인성 모델학
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학습의욕을 고취시킨다.
참고문헌
류광기(1993), TV교육방송 매체의 활용실태 분석, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
용환선(1997), TV교육방송의 효율적인 활용을 통한 교수-학습의 활성화 방안
윤정원(1993), TV고교 가정학습의 프로그램
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교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
3. 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양 방법에 대한 개인적 의견 제시
1) 교육 프로그램 개발
2) 보편적 서비스범위의 확대
3) 정보통신요금 보조금제
4) 지역접근센터 육성
5) 평생학습 환경
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