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제11집,(숭실대 철학과,1996)
-외국서적-
〈번역본〉
Paul Ricoeur, Histoire et Verite 박건택 옮김, 『역사와 진리』,(서울:도서출판 솔로몬, 2002)
, Interpretation Theory: Discourse and the Surplus of Meaning, 김윤선조윤성 역, 『해석 이론』, (서울: 서광사, 1997)
, La s
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연계시켜주는 과목이다. 1. 교육 목적 및 목표
2. 세부 목표
2장. 계획안 전략, 추진 계획, 실행 방안
3장. 교과 운영의 방향
4장. 계획안
5장. 졸업 후 취득 자격증과 진로 분야
6장. 교과과정 운영방침
7장. 교육과정 및 교과목 소개
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교육
제 3절 평생교육의 개념과 특성
제 4절 평생교육경영의 원리
제 2장 평생교육 관련법규의 이해
제 1절 관련법규에 대한 이해의 필요성
제 2절 법규의 위계관계와 법 적용원칙
제 3절 관련법규의 주요 내용
제 3장 평생교육경영의
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제한
의미부호
체계부호,
심상부호 등으로
약호화.
시험치는 것,
주소기억 제1장 교육심리학의 기초
제2장 성장과 발달
제3장 발달이론
제4장 발달과업
제5장 지적 특성 → 지능과 창의성
제6장 정의적 특성
제7장 행동주의
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제 2절 6시그마 …………………………………………………………………………… 5
2.1. 6시그마 철학 및 이론적 배경
2.2. 6시그마 의 관리방법
2.3. 6시그마를 이용한 5단계 process
제 3장 응용연구 내용
제 1절 학생서비스분야에
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하여 역사를 부당하게 취급하였다
3. 19세기에 계속 역사적 탐구의 기적을 만들어 보려 했으나, 문제가 작아지기는커녕 오히려 커졌다
Ⅲ. 역사해석의 의의
Ⅳ. 역사해석과 신학자
Ⅴ. 역사해석과 역사적 시간
Ⅵ. 결론
참고문헌
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제 5 장 수용자지향의 문화적 접근을 통한 교회성장전략들
1. 수용자 지향적 예배
2. 수용자 지향적 교제
3. 수용자 지향적 교육
4. 수용자 지향적 봉사
5. 수용자 지향적 전도
6. 수용자 지향적 새신자 양육
7. 수용자 지향적 행정
8. 수용자
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철학자들과 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자들 중 한 그룹을 택하여 핵심내용을 1.5쪽에 요약한다.
1. 2장 요약
2. 이성적 존재로서의 인간관을 보인 철학자들
3. 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자들
(3) 교재 3장을 정
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인지적 이론
3) 사회문화적 이론
3. 성구매자의 성태도와 성행동
4. 각국의 성매매에 관한 정책
1) 금지주의
2) 비범죄주의
3) 합법적 규제주의
5. 우리나라 성문화의 특성
6. 우리나라 성매매 현황
Ⅳ. 맺음말
-참고문헌
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철학연구, 2017.
이재경, 저출산에 대한 여성주의적 비평, 젠더리뷰, 2006.
이재훈, 대상관계이론에서 본 우울증과 영성, 목회와 상담 제10호, 2008.
일간베스트 저장소 홈페이지
임옥희, 혐오발언, 혐오감, 타자로서 이웃, 도시인문학연구 제8권
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