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교육에 있어 정치적 중립은 반드시 유지되어야 할 것이다.
참고문헌
최미리, 한국교육사, 문예사조, 2016.02.15
최미리, 서양교육사, 문예사조, 2016.05.05 Ⅰ. 민주주의는 교육의 발전을 가져왔는가?
1. 대한민국의 민주주의 교육
2. 교육 발전
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변화를 가져올 수 있다고 밝히고 있다. 그리고 현재 우리는 4차 산업혁명의 도래를 눈앞에 두고 있다. 전통적인 개념들이 과거와 같은 의미를 갖지 못하는 현대사회에서 교육철학의 변화 역시 불가피할 것으로 예상된다. 책을 통해 나는 아마
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민주주의와 인권에 대한 교육을 통해 자신의 권리와 책임을 이해하고, 소수자에 대한 혐오와 차별에 대한 인식을 높여야 한다. 이러한 교육은 학교, 직장, 커뮤니티 그룹 등에서 진행될 수 있다.
또한 선거에 참여하고, 공공 정책에 대한 의견
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교육의 이해, 교육과학사, 1994
3. 이영화 논문, 죤 듀이의 교육원리가 체육에 주는 의미, 연세대학교 대학원, 1991
4. 정덕희, 듀이의 교육철학, 문음사, 1997
5. 존 듀이·엄태동 편저, 경험과 교육, 원미사, 2001
6. 존 듀이 저·이홍우 역, 민주주의와
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교육
2) 재량활동의 특별활동을 통한 독서 교육
3) 가정과의 연계를 통한 독서 교육
4) 재량활동시간의 다양한 독서 교육 프로그램
Ⅳ. 재량활동 교육과정의 네티켓교육 사례
Ⅴ. 재량활동 교육과정의 민주주의교육 사례
1. 성격
2. 목표
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민주주의인지 늘 고려하고 고민해보아야 한다. 민주주의는 국민을 위하여 계속해서 발전해나가야만 한다.
3. 민주주의의 안착은 결국 인적자본
민주주의가 안착화 되기 위해서는 인적자본이라는 요소가 필수적이다. 효과적인 교육을 통하여
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민주주의사회에서는 각 개인의 합리적 삶의 방식이
다른 사람과의 사회적 연합 속에서 가능하기에
자유로운 의사소통과 참여에 필요한 여러 사회적 가치가 존중 Chapter 1 민주주의 의미와 교육
Chapter 2 민주사회의 특성
Chapter 3 민
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교육기관은 이러한 학생들의 요구를 들어 줄 수 있고, 진정한 교육을 바로잡아 줄 수 있는 기관으로서 기능을 해야 할 것이다.
또한 듀이는 학교라는 기관을 민주주의를 실천하기위한 생활의 장으로 인식하고, 공유의 경험을 학생들이 느낄
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다.
2. 자주성의 측면에서 본 사립학교법 등의 위헌성과 개정방향
자주성 측면에서 보면, 먼저 학교 내부의사결정의 다원적 참여와 민주주의 그리고 자치를 보장하는 방향으로의 법개정이 필요하다고 할 수 있다. 무엇보다 우리 교육관련법제
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년 중반이후 조직적인 실천활동-1989년 전국교직원노동조합 출범(교사) : 교육의 정치적 중립성, 교사의 교육권, 시민권보장 교육행정의 자율화와 교육자치제의 실시, 잡무경감, 자주적 교원단체 결성 활동의 자유보장, 보충자울학습 폐지 등
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