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교수법>
1. 교수방법의 소개
2. 컴퓨터 교육의 교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용 수업 유형 (8가지)
(1) 정보탐색
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정보통신기술 학습, 신문 활용교육, 마인드맵은 굳이 양분화 하자면 학습자 중심 교육에 속한다고 볼 수 있겠지만, 그 방법적인 면이 강조되는 학습방법이므로 학습 주체가 기준이 되는 이 분류에서 제외하였다.
4. 교수방법의 목적에 따른 분
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교육학술정보원(2001). 「영국 초등학교의 정보통신기술 활용과 학업성취 관련
성 연구」. 한국교육학술정보원 SDI서비스 ,제141회
서현초등학교(2000). 「웹 기반 멀티미디어 자료 제작 활용을 통한 국어과 교수-학습
방법 개선에 관한 연구」.
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및 수업계획
(4) 소단원의 지도상의 유의점
(5) 소단원 평가 계획
4. 학습 방법 - ICT 활용 수업
(1) ICT(정보통신기술)의 개념
(2) ICT 활용 교육의 개념과 구상
(3) ICT 활용 수업의 유형
(4) ICT 활용 시 유의할 점
5. 본시 교수 학습 지도안
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기술에 관련된 사회적인 문제와 논쟁거리를 다룬다.
교사는 교과서와 교실상황에서 벗어나 학생의 경험과 관련된 주제를 다룬다.
지식의 기억과 이해에서 벗어나 문제해결과 의사결정을 중요시한다.
Ⅸ. 나의 교수-학습 방법(결론)
환경교육
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교육기관에서는 유아의 적극적인 참여를 유도하는 환경을 구성하고 실제에 적용하여야 한다.
둘째, 유아기 문자언어교수는 전통적인 방법인 부호중심접근법, 이에 대안 방법으로 총체적언어 접근법이 있다. 총체적 언어 철학에 근거한 다양
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교육에 대해 올바른 교육접근법을 적용하고 있다고 자신있게 말할 수 있을까? 앞에서 살펴본 레지오 에밀리아 접근법에서 미술에 대한 해석과 교수 방법들 등이 이 접근법을 처음 대하는 이들에게 틀림없이 많은 교훈을 주리라고 생각한다.
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교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회
하영선, 2004 「21세기 한반도 백년대계」서울 : 풀빛 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법 및 범위
Ⅱ. 이론적 배경
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교수법학)
(http://www.yesu.kimc.net/49sung-3.htm)
김일수 [법무부 형사법개정공청회 자료집] 형사법개정자료(), 1992.
http://www.ccourt.,go.kr 헌법재판소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 간통죄의 내용
1. 의의와 역사적 배경
(1) 의의
(2) 역사적 배경
2.
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ICT 활용 교육 4
2. 특수교육과 ICT 활용교육 8
Ⅲ. 연구 방법 17
1. 연구 대상 17
2. 연구 도구 17
3. 연구 절차 19
4. 자료 처리 19
Ⅳ. 연구 결과 20
1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20
2. ICT 교수.학습자료의 활
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연구와 자기개발에 힘쓸 것이며, 교내외 수학 관련 연수와 세미나에 참여하여 최신 교육 동향을 파악하겠습니다. 또한, 수학스토리텔링, ICT 자료 활용 등 다양한 교수 방법을 접목시키며 수업의 질을 높이도록 노력하겠습니다. 나아가, 학생
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영어 학습 동기를 높이기 위해 어떤 방법을 사용할지 설명하십시오.
3. 어려웠던 지도 경험이나 상황을 소개하고, 이를 어떻게 해결했는지 서술하십시오.
4. 앞으로의 영어교육 목표와 이를 위해 어떤 노력을 할 계획인지 밝혀 주십시오.
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교육 분야의 지속 가능한 발전에 기여하겠습니다.
기술 융합 교육을 적극 도입하여 스마트 교육 환경 구축에 앞장설 것입니다. 보조공학 및 ICT 활용 교육을 확대하여 장애 학생의 학습 참여와 성취도를 높이고, 디지털 격차 해소에 기여하겠
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2. 교육심리 및 교수법 분야에서 본인이 갖춘 강점과 경험을 구체적으로 서술하세요.
3. 교육현장에서 직면했던 어려움과 이를 해결한 사례를 설명하세요.
4. 앞으로 교육심리 및 교수법 분야에서 이루고 싶은 목표와 계획을 기술하세요.
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교육방법전공에서 얻은 지식과 경험을 바탕으로 앞으로의 교육 현장에서 계속해서 새로운 도전과 연구를 이어갈 것입니다. 미래의 교육은 기술과 미디어의 발전에 따라 변화할 것이므로, 디지털 교육 및 온라인 학습 환경에 적합한 교수법
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