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사학위만으로 사회복지사 취직자 많고 학사학위 소지 사회복지사를 전문가로
훈련, 양성시켜야 하는 현실 수용
- 1974년 7월 CSWE가 공식적으로 학사 과정에서도 전문가 지향하는 교육훈련 강화토록 권고
c. 대학원 교육(graduate education)
- MSW 교
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사회복지사는 클라이언트가 자신의 감정을 보다 잘 이해하고 행동을 수정하며, 문제 상황에 대처하기 위해 학습하도록 도움으로서 그들의 사회적 기능수행 능력을 향상시키도록 돕는다. 사회복지사의 역할은 초기면접을 통해 지역주민 생활
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복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육
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사회복지사협회, 생명보험사회공헌재단, 서울시카톨릭노인복지회, 국민건강보험공단, 서울시노인복지시설협회 등
강북장애인복지관
1) 기관의 미션, 목적, 목표: 부처님의 자비를 실천하는 우리복지관은 지역장애인들에게 상담, 치료, 교육
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체계적으로 관리해야 한다. 사회복지학을 전공하는 학생은 반드시 사회복지현장실습을 이수하여야 한다. 한국사회복지교육협의회는 \'사회복지현장실습\'을 3학점 11시간(현장실습 8시간+실습세미나 3시간)으로 권장하고 있다. 즉, 학기중 실
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매일 기록하여 실습담당자와 기관장의 검사를 받는다.
⑫ 실습이 끝난 후에는 실습일지를 지도교수에게 반드시 제출한다. 1. 실습생의 책임
2. 실습교육기관의 책임
3. 사회복지실습교육 구성체계별 역할
4. 실습생의 기본적 자세
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사회복지사의 윤리와 결부 되어 있는 문제이다.
- 지역사회복지를 하면서 위에서 책임감과 사명감에 대하여 이야기 했던 것처럼 다방면에 전문가가 되어서 아니 되려고 노력하면서 이에 대한 자신감을 꼭 가져야 할 것이다.
2) 가치관 측면
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자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그램 지원. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 프로그램 진행 과정
Ⅳ. 프로그램성과 및 제언
Ⅴ. 향후 계획
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사회복지교육의 목적에 따라 건강가정현장실습의 목적 및 목표를 설명할 수
있다.
먼저 건강가정현장실습의 목표는 두 가지로 설명할 수 있다.
첫째, 학생이 학교에서 습득한 지식과 기술, 가치가 현장실습을 통하여 전문가인 건강
가정사로
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교육청이나 지역교육청에서 이 사업만을 전담할 수 있는 적합한 부서의 개편 및 지역교육청에서 프로젝트조정자와 사업을 추진할 수 있는 교육복지 전문 장학사급의 인력배치가 필요하다.
교육복지정책은 사회 구조 개편 및 사회복지와 함
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