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복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육
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교육개혁 방향과 정책이 마련되어야 할 것이다. 앞서 살펴본 바와 같이 다문화교육 정책의 교육개혁 방향은 다음과 같다.
배타적 동화교육에서 개방적 다문화교육으로 전환해야하며 문화 일원론적 관점(동화주의, 문화실조론)에서 문화 다원
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교육사회학, 교육과학사, 2009
허영부, 현대 교육학 개론, 학문사, 2001
김경희, 아동심리학, 박영사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2. 학업성취 격차의 원인에 관한 문화실조론
3. 지능결핍론과 문화실조론의 차이
4. 지능결핍론 비판
5. 문화실조
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교육과정 사회학
2.1.2.4. 문화실조론
2.1.2.5. 문화다원론
2.1.2.6. 가정배경와 학업성취
2.1.2.6.1. 경제적자본
2.1.2.6.2. 문화적자본
2.1.2.6.3. 인간자본
2.1.2.6.4. 사회적자본
2.1.2.7. 학교요인
2.1.2.7.1. 자성적예언
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교육의 재 생산적 역할과 요인
1. 교육기회분배 점유수준의 지표
2. 교육기회 분배의 결정요인
Ⅴ. 학업성취격차에 대한 논란
1. 문화실조론
2. 문화다원론
Ⅵ. 학업성취 격차 요인
1. 학교 내적 요인
2. 세계화로 인
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교육결과의 평등이 교육기회균등의 측정기준이 되어야 한다는 주장이 우세하게 되었다.
② 문화실조론 : 하류층의 문화적 환경의 결손이 학업성취 격차에 영향을 미친다는 문화실조론 또한 교육평등 정책이 결과적 평등에 관심을 두는데 기
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교육의 결과적 평등
1. 결과적 평등 개념의 등장 배경
1) 콜맨보고서
콜맨의 보고서가 나온 이후 적극적인 개념으로서 교육결과의 평등이 교육기회균등의 측정기준이 되어야 한다는 주장이 우세하게 되었다.
2) 문화실조론
하류층의 문화적 환
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교육과 직업 성취
가. 지휘 획득 이론 나. 재생산 이론
2. 교육과 소득결정
가. 인적 자본론 나. 선별 이론
제 2절 학업성취 격차의 원인
1. 가정 요인
가. 사회경제적 배경 나. 문화실조론 다. 언어적 상호교
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교육인류학과 문화
★ 교육인류학
1. 교육인류학의 의의
2. 교육인류학의 방법
3. 교육문화기술
4. 문화기술적 연구의 의의
5. 문화
6. 문화의 종류
7. 문화의 특성
8. 문화의 이해
9. 문화 기대
10. 문화변동
11. 문화지체
12. 문화실조론
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활동이 부족하여 학교에서 학습하는 데 필요한 기초적인 소양을 갖추지 못한 상태를 교육학에서는 문화실조라는 개념으로 정리하고 있다.
문화실조론의 배경과 영향
문화실조론은 교육기회 균등을 실현하기 위한 교육정책에 이론적 기초를
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