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교육정책의 발전방향
1) 학교 환경 개선
① 다문화교육은 학교제도나 운용방식, 교육과정이나 교과서, 그리고 실제의 수업에서 전면적으로 인종차별과 그에 따른 편견에 반대한다는 입장과 내용을 명시적으로 제시하고 이를 학생과 교사 나
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교 평준화 정책의 진단과 보완 방안에 관한 연구, 교육인적자원부, 교육정책연구 2002-특-15.
서정화(2001), “지식기반사회에 적합한 평준화정책의 방향.” KEDI 교육정책포럼 2001-2호, pp.5～22. 서울 : 한국교육개발원.
성기선(1999), “고등학교 평
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교 교육과정 개정을 제시한 바 있다. 이에 따라 교육과정을 위한 기초 연구, 시안마련, 공청회, 심의회 등을 통해 교육과정 전문가, 교수, 현장 교원, 학부모 등의 폭넓은 의견을 수렴하여 교육과정이 구성되었다.
참고문헌
교육인적자원부, 우
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교원이니 교원이 자비 부담을 해야 한다는 논리다. 하지만 교원의 복지 차원에서뿐만 아니라 학생에게 그 혜택이 돌아간다는 점에서 재정적 여건이 허락한다면 정부에서 교원의 연수비를 일정 부분 부담을 해야 할 것이다. 교육부의 교직발
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교육의 새로운 선택, 함종한 외, 21세기정책연구원
교육의 역사와 사상, 임재윤, 문음사, 2004
1993년도 ~2000년도 대입 정보 자료집
교육발전 5개년 개획-교육부
교육부, 중앙 교육 진흥 연구소, 대입 정보사, 진학사 홈페이지
교육인적자원부 입
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교장보다는 교사가, 나이든 중견교사보다는 젊은 신규 교사가 오히려 새로운 사조를 더 빨리 받아들이지 않을까 하는 생각이다. 모든 일은 생각에 달려 있다. 생각을 어느 방향으로 얼마큼 바꾸느냐에 따라 행동이 달라진다. 그런 의미에서
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교수전략. 중도 장애아 교육의 기초와 방법론. 이화여자대학교 사범대학 특수교육학과 제4회 이화특수교육 학술대회 자료집, 79-101.
이돈희 (2000). 지식기반사회를 대비한 특수교육. 창조적 지식기반사회를 대비한 특수교육의 방향. 교육부 국
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교사나 교육학자들만의 문제가 아니라 국민모두가 해결해 나가야 한다.
사교육으로 인해 무너지는 공교육을 다시 세우려면 교육은 백년지대계라는 말처럼 하루아침에 이루어질 수는 없겠지만 점진적으로 올바른 방향으로 개선되어야 할 것
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교사양성 및 환경과목 선택을 제고 등에 많은 노력을 기울려 왔다. 그리고 사회환경교육, 전문교육, 일반교육, 환경전문교육 등이 추진되고 있다.
참고문헌
◇ 교육부(1996), 환경 보전(교과서), 대한교과서주식회사
◇ 교육인적자원부(2003), 교
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교사의 역할을 절대적이기 때문에 현장경험이 풍부하고 유능한 직업훈련교사의 양성이 필요하다.
참고문헌
김재구·장영철(2000), 인적자원개발 인증제 사례연구, 서울 : 한국노동연구원
강일규(2000), 인적자원개발 기능 강화를 위한 자치단
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