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정보탐색
- 정보분석
- 정보안내
- 웹 토론
- 협력연구(프로젝트학습, 협동학습)
- 전문가 교류
- 웹 펜팔
- 정보 만들기(프로젝트학습)
4. ICT 활용 선수 능력 확인
1) 학생들의 ICT활용 능력은 교육부에서 제시한 “초중등학교 정보통신기술 교육
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ICT교육의 비교를 통한 반성 및 제언
▶ 요즘은 컴퓨터를 하루라도 하지 않으면 입안에 가시가 돋는다는 말이 생길 사회다. 그만큼 우리 사회에 컴퓨터 외에도 정보 매체나 통신 매체가 가까이 다가와 있고, 많이 사용되고 있음은 물론이다.
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정보교육과정은 \'89년 신학습지도요령에 기본을 두고 \'91년에 배포한 정보교육에 관한 안내서에 근거하여 정보활용 능력 함양을 위해 각 교과에서 통합적으로 다루어지고 있다.
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 제 1단계 교육정
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정보통신기술 교육의 개선 자료로 활용한다.
Ⅹ. 외국의 ICT(정보통신기술)활용교육을 통해 본 시사점
해외에서 개발 혹은 시행되고 있는 ICT 활용 능력 기준 및 평가중에는 일면 우리나라에서 기시행되고 있는 교원 정보 활용 능력 평가제의
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교육적 매체(instructional media)로써 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육용 CD-ROM 타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹 자료를 활용하여 교수·학습을 하는 형태이다. 교수·학습과정에서 정보통신기술(ICT) 활용의 큰 목적은
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ICT에 대한 안목과 ICT의 특성을 발휘할 수 있도록 교육과정을 재구성, 설계하는, 그리고 학생들의 활동을 리드하고 안내할 수 있는 역할없이는 ICT의 장점을 살리기가 어렵다.
Ⅶ. 제7차교육과정 정보통신기술(ICT)활용교육의 현황
1. ICT 활용에
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정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기(E-PALS)
8. 정보 만들기
Ⅲ. 방과후수업활동(교육활동) 사례
1. 영국
1) 운동경기
2) 음악활동
3) 클럽활동
4) 기타활동
2. 프랑스
3. 미국
4. 호주
Ⅳ.
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고용특성
Ⅷ. 선진국의 지방자치
1. 미국의 지방자치
1) 지방자치단체의 종류
2) 기관구성
2. 일본의 지방자치
1) 지방자치단체의 종류
2) 기관구성
Ⅸ. 선진국의 테크노파크
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스와 독일
4. 일본
참고문헌
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교육 실천 계획을 수립하여 운영함.
(2) 국가 수준 교육 과정에 제시된 정보통신기술 교육 관련 교과나 과목은 이 지침에 제시된 내용 체계와 연계하여 지도한다.
(3) 교과별 교수학습시 정보통신기술을 10% 이상 활용
- 정보통신기술 교육의 활
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영국 그 나라를 알고 싶다, 서문당, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영국교육의 특성
Ⅲ. 영국교육의 대학
Ⅳ. 영국교육의 체육교육
1. 종합학교제도
2. 체육과 다른 연구 분야의 통합
3. 각종 교육시험
Ⅴ. 영국교육의 ICT(정보통신기술)학습센터
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