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김동일(1998), 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 정의와 계획
Ⅲ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 요소
1. 특별히 고안된 학습 자료
2. 소집단 조직과 의
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자료의 제시 ③3단계: 인지조직을 강하게 하기
3)주요 수업원리
5. 정보처리 이론과 이의 적용
1) 새로운 정보와의 접촉
(1) 주의집중과 수업 (2) 인식과 수업
2) 정보의 획득과 저장
(1) 단기기억과 수업 (2)장기기억과 수업 (3)보
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자료요약
결론
필요한 자료
지리적특성
- 동쪽은 동구, 북쪽은 서구, 서쪽은
광산구, 남쪽은 전남 나주와 접하고 있음
- 광주에서 세 번째로 넓은 지역구
- 도·농합 복합 지역
- 북동쪽 도심지역,
남서부 복합형도시
도시와 농촌
지역면적조사
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김현영 외 1명, 평생교육방법론 (연구와 실천을 위한), 공동체, 2020
김영옥, 최라영 외 1명, 평생교육방법론, 학지사, 2019
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사, 2012
최운실 저, 평생교육방법론, 양서원, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의에
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자료분석을 통한 확률모형을 구축함 (대안의 분석) ③ 결론의 일반화: 부분적인 정보(표본)에서 출발하여 전체적인 정보(모집단)로 일반화시키는 방법과 관련된 내용을 다룸 - 중략 - 제1장 통계학의 개념 제2장 확률이론의 기초 제3장 집중
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김경아, K스피릿, 2023
http://www.ikoreanspirit.com/news/articleView.html?idxno=71476 목차
Ⅰ. 선정 요건을 모두 충족하는지에 대한 논리적 설명과 해당 기관이 속한 실천 분야에 대한 개관(A4 2매 내외)
Ⅱ. 방문 기관에 대한 정보 요약·정리(A4 1매 내외)
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김호권(1983). 현대교수이론. 교육출판사.
번영계(2001). 교수-학습 이론의 이해. 학지사.
전성연(2001). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사. Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 유의미 언어 학습의 조건
Ⅲ. 명제와 관련정착의미와의 관계유형
Ⅳ. 유의미학
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교육, 문화, 지역
사회연계, 정서지원 프로그램이 있다.
실습기간 및 시간
2022년 11월 09일 ~ 2022년 11월 22일
10:00 ~ 19:00(점심시간 포함 저녁시간 제외) 8시간
실습목표 1)실습생의 목표
실습 기간 동안 아동 복지 센터의 전반적인 업무에 대한 이
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김 태성 사회복지정책의 이해 나남 2001
최 일섭 사회문제와 사회복지 나남 199
김 태성 사회복지정책입문 청목 2003
김 기원 한국사회복지정책론 나눔의 집
양 정하 외 사회복지정책론 양서원 2003 목차
1, 근로연계복지의 개념
2, 근로유
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정리한다.
(3) 양호교사를 두는 법적 기준을 확인한다.
(4) 양호교사의 직무를 확인한다.
(5) 학교의사의 직무를 확인한다.
(6) 학교약아의 직무를 확인한다.
(7) 학동기 아동의 흔한 건강문제와 응급처치에 대하여 다섯가지를 요약한다.
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