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교육학, 교회 목회학으로 명명...
제1부 교회와 교회교육 p23.
제2부 일반교육과 교회교육의 기본이해 p66
제3부 교회교육의 신학과 인간학 P.110
제4부 교회교육의 목적과 신앙교육의 근본과제 p210
제5부 교회의 신앙교육방법론 (1) p24
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교육문제만 다루는 것으로 알려져 있다.
▶ 그러나 호주와 뉴질랜드에서는 특수교육을 학교사회복지사들이 다루는 문제로 포함시키지 않고 있다. 호주에서는 특수교육의 개입은 주로 심리학자들의 업무로 규정되어 있으며, 뉴질랜드는 학
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교육철학을 이렇게 이해하면, 그것은 단지 방법적 과정으로만 의미를 가질 수 있을 뿐이지, 지식의 체계, 즉 내용을 가진 학문적 영역으로서의 특징을 나타내지 못하게 된다. 말하자면, 이러한 교육철학은 교육심리학이나 교육사회학과 같이
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사회과 과정을 잘 겪지못해 문제를 일으키는 경우도 빈번하다. 우리는 이러한 사람들을 도와주고 올바른 방향으로 이끌어 주어야한다.
※참고문헌
예비부모교육 (정옥분, 정순화 공저)
발달심리학 정옥분 저 |학지사 |2004.06.30.
생애발달2(청
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사회사업학과 2001
‘정신지체인의 실태 및 재활 욕구에 관한 조사연구’
- 오성심 강남대학교대학원 사회복지학과 1999
‘장애인 교육복지 실태 국제비교 - 국립특수교육원 1998
‘장애인복지론’ - 박옥희 저 학문사 2001 1. 정신지체인의
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교육학 석사 학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학의 의미
Ⅲ. 대학의 존재이유
1. 교육의 확장이라는 관점을 들 수 있다
2. 직업교육의 세분화를 들 수 있다
3. 사회생활의 토대 마련을 위해서라고 할 수 있다
Ⅳ. 대학의 문제점
1. 대학재정
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사회화 보조를 맞추어간다는 것을 추가로 정리하고자 한다.
4. 참고문헌
Griggs 지음, 신성만 외 번역, 심리학과의 만남, 시그마프레스, 2012.
김희진, 아동의 자아개념 발달에 관한 연구, 교육연구 52, 이화여자대학교 사범대학 교육학과, 1984.
유
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교육대학원.
김상숙, 1988, 「미혼모 보호시설 프로그램의 개선방안에 관한 연구」, 석사 학위논문, 중앙대학교 사회개발대학원.
김성형, 1989, 「미혼모 복지정책에 관한 연구」, 석사학위논문, 한양대학교 행정대학원.
김윤숙, 1991, 「미혼모의
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사회심리학이라는 하나의 크다란 테두리 안에 있다는 견해이다. 현대의 사회심리학이란 넓은 의미로 많이 활용되고 있으며 인간과 사회에 대한 이해을 동시에 추구하고 있다 사회심리학은 많은 학문에서 기초학으로 적용되고 있으며 교육학
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사회복지(2001년 5월)’, 비정규직과 노동운동 토론회 자료
- 이주희, ‘비정규직 노동자의 사회적 배제’, 고려대학교 사회학과 2001년 1학기 콜로퀴움 발제문
- 이종선, ‘한국의 신자유주의적 구조개혁과 노동시장 -유연화의 패러독스-’, 고
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