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교육을 통해 기초를 갈고 닦는 과정이다. 주변과의 비교보다 나의 능력과 재능 계발에 집중하는 학습을 할 수 있어야 할 것이다.
[참고문헌]
1. 교육사회학 교안
2. 곽병선(Byong Sun Kwak),이종승(Jong Seung Lee). 1999. 국가 교육과정 제도하에서 선발기
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교육 수준이 차이가 날 수 밖에 없다는 것이다. 하지만 이러한 차별점을 해결하기 위한 노력은 당연히 동반시 되어야 할 것이다.
4.참고문헌
- 차종천, 한국사회학 제36(1), 최근 한국사회의 사회이동 추세, 2002
- 한준, 한국 노동패널 학술대회
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도내 학생·학부모·교사 5만5000명 설문조사에 따르면, 경제 수준이 높고 대도시에 사는 학생일수록 학습용 디지털기기나 소프트웨어를 잘 사용하는 것으로 나타났다.
코로나19로 비대면·비등교 수업이 장기화하자 공교육에 대한 평가도 박
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학적 연구 확대
가) 초기의 교육사회학
○ 뒤르껨(Emile Durkheim)
- 사회학 지향적 교육사회학의 기초를 놓음
- 뒤르껨은 교육에 관한 활동을 ① 교육에 관한 과학적 연구, ② 교육의 실제적 방법을 위한 교수학, ③ 교육의 실천적 활동으로 구
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교육사회학 교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성해 보았다. 기본적으로 교육 불평등 문제와 그 해법은 각기 다른 이념과 요구, 이해관계 등에 따라 다양한 의견이 도출될 수 있
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교육사회학, 방송통신대 교재
한국문화교육론, 강승혜 외
외국어로서의 한국어 교육을 위한 한국문화교육론, 임경순
한국문화를 어떻게 가르칠 것인가, 이성희
관찰의 힘, 얀 칩체이스& 사이먼 슈타인하트 공저
다문화가족지원포털 다누리-
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교육의 모순적 현실에 대한 비판이 날카롭게 지적되었다. 오늘날 학교교육은 인간을 억압하고, 사회문제를 해결해 주기보다는 사회 불평등을 더욱 심화시키고 있다고 한다. 갈등론은 현실적인 학교교육의 역기능에 대해 다양한 사회학적 해
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교육의 사회적 기초 [교육사회학의 의미][교육사회학의 필요성][교육사회학의 변천][교육의 사회적 기능][교육 사회화][교육사회학의 주요이론][교육의 사회적 기초 조사][교육의 사회적 기초 연구]
미리보기 참조 해주세요. 없음.
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평등 및 사회 이동과 사회 불평등
셋째, 학생들은 학교생활을 어떻게 하고 있는가 - 주로 해석학점 관점에 맞춘 교사와 학생 의 상호작용
넷째, 학교에서는 무엇을 가르치는가 - 교육과정사회학을 다루고 교육과정과 불평등, 교육 과정과 이데
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교육의 문제를 가지고 논평을 해보았지만 어떻게 나가는 것이 맞고 틀린지에 대한 답은 없는 것 같다. 계속적인 비판과 토론을 통해 답을 찾아가는 것이 답이라고 생각한다.
이제 어느 덧 한 학기가 끝나가고 있다. 이번 학기에는 교육사회학
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