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이론과 실제, 학문사, . 이효자(1985), 시각 및 청각장애아의 불안특성 및 자아개념과 학업성취도, 고려대학교 교육대학원 이성실(1993), 시각장애 학생과 정안학생이 사용하는 학습전략의 차이, 부산대학교 교육대학원 양춘(1998), 사회학개론, 서
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  • 등록일 2008.06.09
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과정이 중요하다.” 이순형 성미애, 『인간발달』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012. PP. 45-46. 2. 교육적 시사점 에릭슨의 성격발달단계이론은 인간발달의 전 생애 적으로 접근하여 인간 형성과정을 제시하였다. 에릭슨은 인생의 초기의
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  • 등록일 2023.01.18
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교육 심리학, 상조사 김태련 외(2011) 발달심리학, 박영사 김광웅 외(2007) 아동발달, 형설 이형득(2009) 상담의 이론적 접근, 형설출판사 이인정외 공저(2010) 인간행동과 사회환경, 나남출판사 Ⅰ. 에릭슨의 심리 사회학적 성격 1. Erik H. Erikso
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  • 등록일 2014.12.10
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이론 다) 교차연결이론 라) 산화기이론 3) 면역이론 가) 면역반응이론 나) 자동면역반응이론 II. 심리학적 노화이론 1) 에릭슨의 발달단계이론 2) 해비거스트의 발달과업이론 3) 지속성이론 4) 성장발달이론 III. 사회학적 노
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발달 ꊲ 고등 교육 ○ 국가간 비교 ○ 영국의 교육 제도 ꊳ 성과 교육 제도 ○ 성과 고등 교육 ꊴ 교육과 이론 ○ 베른슈타인 : 언어 약호 ○ 볼스와 진티스 : 학교와 산업화된 자본주의 ○ 일리치 : 숨겨진 교과 과정 
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교육학의 성격에 관한 국내의 논쟁은, 주로 방법론에 집중하였다. 논쟁은 정범모 교수; [교육과 교육학]에서 “교육을 인간행동의 계획적인 변화”로 정의. “교육학은 교육사상에 간한 여러 개념, 법칙, 이론들을 포함하는 과학이며, 교육사
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교육평가』, 재동문화사, 1999 김진성, 『교육, 문제는 많지만 대안도 있다』, 말과 창조사, 2000 김호권·이성진· 이상주,『학교가 무너지면 미래는 없다』,교육과학사, 2000 노은호 외, 『교육과 삶』, 동문사, 2000 이건만, 『교육사회학의 이론
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이론을 제시했다. 그리하여 루소의 저서들은 지금도 교육이란 무엇이며, 인간은 어떤 과정으로 성장하는가? 등의 문제를 숙고하는데 중요한 자료가 된다는 것을 부정하기 어렵다는 것이다. 이러한 루소에 대한 긍정적 평가 인식하에 그가 후
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논문 성현란 외, <인지발달>, 학지사 R.S. 시에글러 지음, 박영신 역, <아동사고의 발달>, 미리내 1. 인간 언어의 주요 특성과 언어습득 2. 언어습득에 대한 이론적 접근 3. 언어습득 연구방법 4.언어습득의 생물학적 기초 참고문헌
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  • 등록일 2012.11.16
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사회학의 영역이라 할 수도 있다. 1) 교육적 사회학 2) 교육의 사회학 3.교육과정 사회학의 개념 시작 그리고 종류 ▷ 신교육사회학 1)특징 2) 대표학자 3) 신교육사회학 비판 4.교육과정 사회학의 대표적 이론 ▶헤게모니론 1.헤게
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  • 등록일 2005.05.11
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