|
교육사회학의 탄생
③ [Educational Sociology]의 이름을 [Sociology of Education]으로 변경 : 1963년
④ 교육학보다는 사회학의 학위학문으로 정착
⑤ 학교를 사회학적 탐구의 대상으로 설정하여, 학교의 사회구조, 문화, 전체 사회와 학교와의 관계 등에
|
|
|
교육사회학의 탄생
③ [Educational Sociology]의 이름을 [Sociology of Education]으로 변경 : 1963년
④ 교육학보다는 사회학의 학위학문으로 정착
⑤ 학교를 사회학적 탐구의 대상으로 설정하여, 학교의 사회구조, 문화, 전체 사회와 학교와의 관계 등에
|
|
|
교육사회학의 탄생
③ [Educational Sociology]의 이름을 [Sociology of Education]으로 변경 : 1963년
④ 교육학보다는 사회학의 학위학문으로 정착
⑤ 학교를 사회학적 탐구의 대상으로 설정하여, 학교의 사회구조, 문화, 전체 사회와 학교와의 관계 등에
|
|
|
교육사회학의 탄생
③ [Educational Sociology]의 이름을 [Sociology of Education]으로 변경 : 1963년
④ 교육학보다는 사회학의 학위학문으로 정착
⑤ 학교를 사회학적 탐구의 대상으로 설정하여, 학교의 사회구조, 문화, 전체 사회와 학교와의 관계 등에
|
|
|
교육에 연계시킬 수 있는 방법을 고민하고, 또 원할한 연 계 교육을 위해 가족이 어떠한 역할을 담당해야할지 생각해보자. ◈학업성취와 가족관계◈
Ⅰ.문제의 제기
Ⅱ.이론적 배경 및 다중지능론과 교육에 있어서의 가족에 대한 고
|
|
|
Education at the End of the 20th Century : 이승구 역『그리스도의 제자 만드는 기독교 교육』(토라2005), 99.
Richard J. Edlin . 기독교 학문 연구회 교육학 분과 『기독교 교육의 기초』, 그리심, 2004
Simon Chan, 『 영성신학』김병호 역, 서울: IVP, 2002, p.178
3.
|
|
|
교육아카데미, 2007
김동위.『교육사회학 신강(풀어쓴 교육사회이론 : 제2증보판)』. 교육과학사. 2004
김경식박전애안상헌윤주국이병환장홍재, 교육사회학, 교육과학사. 2002
홍후조, 교육과정학 정론, 학지사, 2010
전연철.『교육사회학의 학문
|
|
|
리더십
제3절 유형별에 따른 리더십과 조직문화의 적합성 관계
1. 리더십과 조직문화의 유형별 분류
2. 연구가설과 그 검정
3. 연구에 대한 결론
제 4 장 결 론
참 고 문 헌
인터뷰 질문지
|
|
|
교육과정 설명체계
출처: R. Gibenson, 1977 : 25, 정우현, 1990 : 171
11
신교육사회학적 연구에 대한 비판
▷ 교육사화학의 과제
신구교육사화학을 통합하는 일
거시적 분석과 미시적 분석을 연계시키는 것
▷ 신교육사회학적 연구경향에 대해 제
|
|
|
분석
1. 변동액과 변동률분석
2. 추세분석(trend analysis)
3. 요소구성비율분석(component ratio)
4. 재무비율분석
5. 수평적분석(horizontal analysis)
6. 수직적분석(vertical analysis)
Ⅳ. 기업경영분석
1. 질적분석
2. 양적분석
3. 구성비율분석
4. 관계비
|
|
메뉴펼치기
