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사회적 혜택 또한 그 승리자들에게만 집중되고 있다. 비대학생들에 대한 정부와 사회의 지원이 더 필요하다. 독일처럼 직업에 따라 어떤 교육과 자격증이 필요한지 사회적 기준이 있어야 한다. 기업이 이를 존중해 사람을 뽑으면 학벌주의는
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있는 학벌주의는 개인의 능력보다는 출신대학을 중시하기 때문에 우리나라가 21세기로 나아가는데 걸림돌이 될 것이다. 국민각자의 \'나\'로부터 의식개혁을 통해 우리 사회는 학벌주의를 극복하고 21세기로 나아가야 할 것이다. 없음
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교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오.
1) 제8장 입시제도와 선발방식 (성장식 교육으로의 전환)
2) 제9장 한국의 교육열과 학벌사
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교육과정 편성 및 운영상의 어려움
(4) 학생선발과 관련된 문제
5. 나의 의견 ? 반대 의견
1) 교육평등
2) 교육격차
3) 학교효과?
4) 입시제도와 선발방식
5) 갈등론적 교육사회학
6) 한국의 교육열과 학벌사회
7) 자사고 정책에 대한 제언
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학벌주의에 관한 대학생의 인식도 조사 연구, 경기대학교 석사학위논문, 2007.
노희선, 사회적 자본 개념으로 바라본 한국사회의 학벌, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
이종현, ‘학벌과시’에 대한 사회학적 탐구 : 학벌과시의 기
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교육의 형평성. 코로나 시대, 학교의 재탄생.
김 용, 교육의 사사화와 공교육의 해체, 교육과학사, 2013.
김양분(2010), 『한국교육종단연구 2005(Ⅵ)』, 한국교육개발원.
최종렬(2017), “‘복학왕’의 사회학”, 『한국사회학』.
김영화,『교육평등
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사회 불평등과 교육격차. 협동연구.
김윤태(2015). 심각한 한국사회 불평등 바로 잡으려면. 헌정.
김은정(2007). 가정의 사회경제적 지위, 사교육비, 부모-자녀 관계 그리고 청소년 자녀의 학업성취 간의 관계에 관한 연구. 한국사회학, 41(5).
김
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사회화된 경험이 부족하다.
3) 사회계층과 교육의 기회
높은 사회계층은 보편적으로 낮은 계층보다 교육을 더 많이 시킨다. 보다 높은 교육의 수준은 다시 사회계층을 상승시키는 기초가 된다. 일반적으로 교육을 많이 받을수록 계층의 상승
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사회의 주인으로서 큰 목소리로 우리들의 권리를 외쳐야 한다.
참고문헌(중앙도서관)
김병욱(2007). 교육사회학. 서울: 학지사.
김동훈(2001). 한국의 학벌. 또 하나의 카스트인가. 서울: 책 세상. 청구기호: 377 ㄱ717ㅎ
Randall Collins 저. 정용훈 역.
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학벌사회, 한길사, 2004.
김동훈, 한국의 학벌. 또 하나의 카스트인가, 책세상, 2001.
김현정, 한국의 학벌주의에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
이건만, 한국사회의 학벌주의와 계급갈등, 교육사회학연구, 2007. Ⅰ. 서
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