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연구목적 및 논의 배경
나날이 발전하고 있는 사교육 시장의 현 주소와
부모의 사회적 계층, 지위에 따라 달라지는
사교육 불평등 실태를 조명해 보고자 한다.
이론적 연관성
부르디외 (Bourdieu)
● 사회적 자본에 입각하여 사회 계
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교육사회학자들은 학교를 복잡한 사회체제로서 연구하고 있으며, 사회 문화적 맥락에서 학생, 교사, 교육행정가들의 행동을 이해하고자 한다. 송병순외,『교육사회학』, 문음사, 2002. 105p
이 보고서에서는 학교급식이 사회와 연관되었다는 것
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교육개발에 관한 기본계획 등을 수립하여 다문화교육을 위한 법적, 제도적 기반을 갖추려고 노력하고 있다.
영국은 학교에서의 다문화교육을 교육격차 해소와 학업성취도 개선에 초점이 맞추고 학교 밖의 학습영역에서는 다문화교육 연구
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교육걱정없는세상, 2015 개정 교육과정에 따른 2021학년도 수능 개편안을 제시한다, 2015 개정교육과정과 연계된 2021 수능 개편안 토론회, 2017.
성태제, 교육평가의 기초, 학지사, 2009.
이두휴, 대학서열체제의 구조와 해소방안 연구, 교육사회학
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연구소.
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염지혜, 손장권(1992), \"기혼여성의 생산활동과 경제적 지위\", 고려대학교 사회학연구회, <고려사회학논집> 제 7집.
이동원(1985), \"한국 가족의 변화와 여성\", 이화
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교육은 개인에게 개인적이고 전문적인 성장을 위한 무수한 기회를 제공할 수 있는 평생의 여정이며, 배움의 힘을 통해 교육을 지속하고 목표를 추구하는데 전념하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
공석영 외(2003), 「교육사회학」, MJ미디어
이영자 외(200
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김태성성경륭,『빈곤론』, 나남, 1995.
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안병환(2003) / 교육사회학, 교육과학사
윤근섭 외 1명(1994) / 현대 사회학의 이해, 형설출판사
조정아(1997) / 미인 대회 속의 성상품화, 1997년 한국여성학회 춘계학술대회
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